的，經(jīng)常告狀，孩子容易產(chǎn)生逆反心理，孩子的父母呢，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)對(duì)老師的做法產(chǎn)生抵觸情緒，這對(duì)孩子的教育很不利。所以我認(rèn)為老師在告狀之前，能抽空與孩子的父母探討教育孩子的方法。

　　開(kāi)心媽/北京/設(shè)計(jì)師

　　老師告狀后，不妨讓孩子猜猜老師與自己說(shuō)些什么？根據(jù)孩子的回答來(lái)引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做？總之，千萬(wàn)別急于責(zé)怪孩子或老師。

　　林琦/蘇州/全職媽媽

　　我覺(jué)得父母和老師都應(yīng)該要正確的來(lái)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。從老師來(lái)說(shuō)，孩子在幼兒園里老是犯錯(cuò)誤，那么你是否通過(guò)細(xì)心觀察了解了孩子"犯錯(cuò)誤"的原因，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子并不是故意的犯錯(cuò)誤，或是有各種各樣的原因的，如果你了解的清楚，就很容易對(duì)癥下藥。從父母一方來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常向你告狀，也是出于對(duì)你孩子的關(guān)心，也說(shuō)明這是一個(gè)性格很直爽的老師。其實(shí)每位老師都希望自己教的孩子能樣樣出色。所以雙方最好能溝通一下，以在教育孩子的方法上取得一致。

　　楊昊/保定/職員

　　什么是告狀，難道父母聽(tīng)到孩子不好的表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)認(rèn)為這是老師在告狀，難道父母您只能聽(tīng)一些好話嗎？不想知道您孩子在園的真實(shí)表現(xiàn)？不想在與老師的交流中共同找出幫助孩子改正錯(cuò)誤的方法？其實(shí)當(dāng)我們知道了孩子的錯(cuò)誤后，應(yīng)該設(shè)法幫助孩子糾正，不能把這做為埋怨老師的一個(gè)理由。

　　金子?jì)?杭州/電視臺(tái)編導(dǎo)

　　先讓孩子說(shuō)說(shuō)到底是怎么回事，他是怎么想的，一定先讓孩子說(shuō)話！通常那么小的孩子是不會(huì)瞎編亂造的。

　　周云雯/濟(jì)南/教師

　　我是幼兒園老師，我也會(huì)經(jīng)常的給父母“告狀”。但是我們的真正目的是希望孩子改正缺點(diǎn)，以后做的更好。如果父母理解了老師的用心，我想就不會(huì)抱著敵視或是說(shuō)對(duì)立的態(tài)度去對(duì)待老師的告狀。我們想，如果老師對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的話，他就不會(huì)管他，更何況告狀了。我經(jīng)常跟孩子的父母說(shuō)：“我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，目的只有一個(gè)--就是教育好我們的孩子！”我想，如果大家都這樣想的話，就不會(huì)沖突，有問(wèn)題，及時(shí)溝通是最主要的。