可參見(jiàn)《時(shí)尚育兒》2月刊《你的寶寶可以丟掉尿布了嗎》一文。同時(shí)耐心和老師說(shuō)明情況,記得給寶寶多帶一套內(nèi)衣褲以便更換。
告狀內(nèi)容:坐不住,喜歡擠眉弄眼,注意力不能集中
原因1:還沒(méi)適應(yīng)幼兒園環(huán)境,對(duì)陌生人群及陌生環(huán)境還有所畏懼。
解決方法:一般孩子在上幼兒園三個(gè)月內(nèi)就會(huì)對(duì)環(huán)境和老師產(chǎn)生熟悉的感覺(jué),情況就會(huì)轉(zhuǎn)好。所以父母要多些耐心。
原因2:由孩子的年齡決定,一般2-3歲孩子注意力集中時(shí)間不會(huì)超過(guò)10分鐘;如果情況嚴(yán)重,可能患有短暫抽動(dòng)障礙(又稱抽動(dòng)癥)。
解決方法:爸爸媽媽不能一味地要求孩子上課專心,對(duì)一個(gè)二三歲的孩子是不現(xiàn)實(shí)的。孩子集中注意力的時(shí)間有限,但必需相信老師的話是善意的,她畢竟是注意到了孩子。若孩子有不自覺(jué)的眨眼、擠眉、縮鼻、張口、搖頭、歪頸、聳肩等動(dòng)作,或只是無(wú)意義的清嗓,咳嗽或其它喉聲,就要引起家長(zhǎng)注意,孩子可能患上短暫抽動(dòng)癥(習(xí)慣性痙攣),這是兒童期最常見(jiàn)的一種抽動(dòng)障礙,據(jù)國(guó)外文獻(xiàn),有10%-24%的兒童在童年某個(gè)時(shí)期發(fā)病,誘因可能緊張情緒或局部疾病刺激或遺傳等等,以4-5歲兒童最常見(jiàn)。
告狀內(nèi)容:不合群,性格孤僻,不愿參加集體活動(dòng)
原因:可能患有孤獨(dú)癥
解決方法:若孩子興趣范圍狹窄,行為方式刻板和僵硬,如吃同樣的菜不厭,坐同一位置,走同一條路,對(duì)某些東西如紅磚、塑料袋、門鎖等特別喜歡,可連續(xù)玩很能夠長(zhǎng)時(shí)間而不變,拒絕擁抱,寧愿一人玩等等癥狀,這有可能是孩子患上了孤獨(dú)癥。應(yīng)給予相應(yīng)的治療。
《時(shí)尚育兒》貼心提示
處理幼兒園老師告狀的四大原則
了解孩子。
以上的種種分析與處理都是建立在對(duì)自己孩子充分了解的基礎(chǔ)上,要建立“養(yǎng)不教,己之過(guò)”的“意識(shí)。只有在充分了解孩子的情況下,爸爸媽媽才能明辨老師的話,從而做出正確的行動(dòng)。
以誠(chéng)懇的態(tài)度加強(qiáng)跟老師的溝通
試想一位老師得跟十幾位或幾十位孩子相處,怎么可能全部了解每個(gè)孩子的真實(shí)性格,所以老師為了維持班上秩序,可能會(huì)對(duì)帶給她麻煩多的學(xué)生以冷眼,如果此時(shí)家長(zhǎng)能盡可能跟老師多溝通,使他知道你是一位通情達(dá)理的好家長(zhǎng),并能重視他的意見(jiàn)。這樣的話,老師就很自然地會(huì)把對(duì)你的關(guān)注折射到你孩子的身上,大家受益。
尊重孩子
實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的孩子,不護(hù)短,更不要當(dāng)著孩子的面向老師告狀、數(shù)落、責(zé)怪等。對(duì)老師的告狀,不能偏聽偏信,給孩子解釋的機(jī)會(huì)。
不要把老師的話當(dāng)圣旨,也不要對(duì)孩子的話一味當(dāng)真,而在孩子面前貶低老師。對(duì)老師不要一味地求全責(zé)備,對(duì)孩子也不要推卸責(zé)任,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,而幼兒園是孩子學(xué)習(xí)之路的第一站,爸爸媽媽一定要跟老師一起,用正確的方法誘導(dǎo)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
媽咪經(jīng)驗(yàn)談:老師告狀我怎么辦
夏陽(yáng)/福州/記者
不心急是關(guān)鍵,因?yàn)榻逃⒆右膊皇侨靸商炀湍茏龊玫氖?耐心地和老師多交流,向老師反映說(shuō)我家孩子最近在家里的良好表現(xiàn),在哪些方面得以改進(jìn)了,讓老師對(duì)自家的孩子更多些信心。
張日然/上海/全職媽媽
我覺(jué)得有時(shí)老題告狀也是件好事,因?yàn)檫@明她非常關(guān)注我的孩子,所以我一定會(huì)積極地配合他。
彭嬌嬌/齊齊哈爾/警察
首先要了解自己的孩子,了解孩子的老師,然后再去教育孩子。不用太在意老師的告狀,因?yàn)椴煌睦蠋,?duì)孩子的看法也會(huì)不同。
奕飛媽/珠海/公務(wù)員
作為老師,經(jīng)常告狀的做法不是很好,因?yàn)楹⒆与m然小,但還是有自尊心