每天爸爸媽媽都要到幼兒園接寶寶，這其實(shí)也是一段很好的親子互動(dòng)時(shí)間，那么，如何巧妙地將這段時(shí)間利用起來呢？這里給您一點(diǎn)小建議，不妨試一試。

　　了解寶寶在園情況

　　把寶寶送入幼兒園后，您心中一定十分掛牽：寶寶今天是怎樣度過的?能適應(yīng)幼兒園的生活嗎?請(qǐng)注意不要把這種焦慮帶給寶寶。接寶寶回家途中，可引導(dǎo)他講講在園的一日生活，特別要讓寶寶講講每天在園里最開心的事，借此可使寶寶萌發(fā)喜愛幼兒園的情感，更愿意上幼兒園。若寶寶因不愿來園而哭鬧，家長(zhǎng)也可借途中的閑聊問明原因，對(duì)癥下藥，或請(qǐng)教師協(xié)助處理，幫助寶寶及時(shí)解除心理的困惑。

　　詢問寶寶結(jié)識(shí)的朋友

　　問問寶寶：今天班里又來了新朋友嗎？鼓勵(lì)寶寶大膽與同伴交往，和每個(gè)孩子交朋友。教給孩子交往中的小技巧：如何與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。

　　教寶寶學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：您好、請(qǐng)、謝謝、再見等等。借此也可洞察寶寶的交往能力。

　　啟發(fā)寶寶表演所學(xué)的本領(lǐng)

　　幼兒園每天都會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的課程。您去接寶寶前，可以先看看孩子所在班級(jí)的周計(jì)劃表(一周內(nèi)每天的課程、游戲、活動(dòng)一目了然)。了解了每天的課程或游戲的名稱，就可以有的放矢地引導(dǎo)寶寶表演相關(guān)的內(nèi)容。如講故事、朗誦詩(shī)歌、演唱歌曲、講講參觀實(shí)踐的見聞等。當(dāng)然，若孩子表演不出來或表演不完整時(shí)您都不要著急，下次接寶寶時(shí)向教師詢問有關(guān)的內(nèi)容，啟發(fā)寶寶繼續(xù)大膽地表演。

　　鍛煉寶寶徒步能力

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多嬌生慣養(yǎng)，缺乏鍛煉。自己不肯走路，要么讓家長(zhǎng)用車接送，要么硬讓家長(zhǎng)抱著、背著。建議您接送寶寶時(shí)與他一同步行，可設(shè)計(jì)點(diǎn)有趣的小情節(jié)，如告訴孩子：媽媽來當(dāng)兔媽媽，寶寶做兔寶寶，兔媽媽要帶兔寶寶去樹林里采蘑菇，看誰(shuí)能先到達(dá)小樹林?在激發(fā)寶寶興趣的同時(shí)要不斷鼓勵(lì)他：兔寶寶真能干，自己走了這么遠(yuǎn)的路，真棒!兔寶寶還要加油啊!

　　激發(fā)寶寶識(shí)字的欲望

　　馬路兩旁有許多大型的噴繪廣告牌、寬幅的標(biāo)語(yǔ)、商場(chǎng)的招牌、路牌等等，上面的字比較醒目，可作為寶寶識(shí)字的好教材。不妨先讓寶寶找找哪些是學(xué)過的字，若寶寶答對(duì)了一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。然后視情況而定，再教給寶寶1～2個(gè)字。注意一定要遵循循序漸進(jìn)的原則，并且要及時(shí)幫助寶寶復(fù)習(xí)鞏固，以便加深記憶。

　　引導(dǎo)寶寶認(rèn)物

　　馬路上的各式車輛、道路兩旁的花草樹木、不同風(fēng)格的建筑物、顯著的標(biāo)志等都可以教寶寶來認(rèn)識(shí)。可先讓寶寶自己來回憶在哪里見過這種物體(書上、雜志上、卡片上、拼圖上等等)，啟發(fā)寶寶說出它們的名稱、顏色、形狀、位置等，注意糾正寶寶的字音，提醒他用較連貫完整的句子描述。

　　培養(yǎng)寶寶點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)能力

　　上下樓梯時(shí)，在路上遇見過往行人、車輛時(shí)，看到路邊的樹木、電線桿、門牌號(hào)碼等都可以讓寶寶來點(diǎn)數(shù)或計(jì)數(shù)。年齡小的寶寶可按順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，年齡大的寶寶可直接認(rèn)識(shí)數(shù)字，或根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)寶寶用10以內(nèi)的數(shù)字做加減運(yùn)算、編應(yīng)用題(大班課程中學(xué)到)等等。

　　只要您時(shí)間利用得巧妙，就可以使寶寶觀察、理解、分析、表達(dá)、耐力、識(shí)字、認(rèn)物、點(diǎn)數(shù)等多方面的能力得到提高。相信在您的細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)下，寶寶會(huì)有更好、更全面的發(fā)展。

　　文/金曉萌