《My First Words我的第一本英文書》是從法國(guó)百年老社巴亞國(guó)際出版社引進(jìn)的叢書，它很好地考慮了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，考慮了孩子的實(shí)際需要。每?jī)?cè)書都表達(dá)了對(duì)兒童來(lái)說(shuō)具有重要意義的概念和知識(shí)。而這些內(nèi)容都是通過(guò)生動(dòng)有趣的圖畫和能反映兒童的口頭語(yǔ)言的文字表達(dá)出來(lái)的，形象直觀，賞心悅目，貼近孩子的生活。我相信每一位閱讀這些書的孩子都會(huì)從中受益，既掌握知識(shí)和概念，也欣賞到文字對(duì)概念和世界的表達(dá)，體會(huì)到伴隨閱讀而來(lái)的親情和愉悅。

　　使用這套叢書的方式可以盡你所想，想達(dá)到的目的和最終效果也可多種多樣。如果您作為家長(zhǎng)和老師，購(gòu)買這套叢書是為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我提醒您特別注意以下幾點(diǎn)：

　　1、即使在您心煩意亂、需要安靜休息時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子大聲朗讀。孩子的閱讀需要使用他們的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言加工系統(tǒng)，視覺(jué)刺激加上聲音反饋是孩子閱讀發(fā)展的必經(jīng)階段。在早期，只有通過(guò)語(yǔ)音和朗讀，孩子才能把文字符號(hào)與文字所表達(dá)的意義聯(lián)系起來(lái)。

　　2、孩子對(duì)一冊(cè)書上文字的朗讀，并不一定來(lái)自于他/她對(duì)文字本身的理解，而是對(duì)相關(guān)圖畫和文字的整體記憶。您不妨在孩子熟悉這冊(cè)書后把圖畫與文字分離開(kāi)來(lái)(如用紙遮去圖畫)，單獨(dú)讓孩子閱讀文字，讓他意識(shí)到文字是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，可以單獨(dú)表達(dá)意義。

　　3、您不妨進(jìn)一步訓(xùn)練，讓孩子意識(shí)到字詞與語(yǔ)音(音節(jié))的對(duì)應(yīng)關(guān)系。語(yǔ)音的意識(shí)對(duì)閱讀發(fā)展有重大的影響。您可以說(shuō)出一些關(guān)鍵詞(或指出圖畫中的物體)讓孩子在短文中找出對(duì)應(yīng)的文字符號(hào)，提醒孩子注意有些詞是一字一音，有的是兩字兩音。

　　4、如果您的孩子也在學(xué)英語(yǔ)，而這套叢書正是中英對(duì)照，您不妨提醒孩子注意中文和英語(yǔ)在詞序上的異同，注意英文詞和漢字在表音方式上的異同。(英文詞的讀音基本是字母讀音的組合，而漢字則是一字一音，漢有拼讀過(guò)程)。您不能要求孩子系統(tǒng)掌握這些知識(shí)，但如果孩子有這樣的意識(shí)，他們的英語(yǔ)、漢語(yǔ)閱讀發(fā)展可能會(huì)順利、快捷一些。

　　總之，作為老師或家長(zhǎng)，您如果對(duì)幼兒閱讀有明確的目標(biāo)和正確的理解的話，合理地使用這套叢書必能使您和幼兒受益匪淺，在幼兒享受閱讀的樂(lè)趣之余，培訓(xùn)他們的認(rèn)知能力，發(fā)展他們今后對(duì)閱讀的興趣。

北京大學(xué)心理學(xué)系教授 兒童發(fā)展研究專家 周曉林博士