培養(yǎng)記憶力的第一要素，肯定還是要從五個(gè)積極性入手。

 　　我小時(shí)候也經(jīng)常訓(xùn)練記憶力。記得那時(shí)候去圖書館看一整天書，如果故意不帶筆記本，晚上回來(lái)后，訓(xùn)練自己把這一天看的所有東西都補(bǔ)上筆記， 而且要求與當(dāng)場(chǎng)作筆記一樣。

 　　這是對(duì)記憶力的訓(xùn)練。

　　那么，記憶的奧妙在什么地方？

 　　關(guān)于記憶的奧妙人們講了很多很多，我以為記憶力的第一要素是記憶的責(zé)任心。

 　　記憶任何東西，首先是記憶的責(zé)任心。

 　　也就是記憶方面的向上積極性。

 　　許多人都有體驗(yàn)，一個(gè)電話號(hào)碼你不想記，你千百次地用它還得去查本。為什么？你根本沒(méi)有想記，覺(jué)得不需要記，你沒(méi)有記憶的責(zé)任心。

　　當(dāng)你沒(méi)有責(zé)任心的時(shí)候，一個(gè)東西反復(fù)出現(xiàn)，你還是記不住。

 　　但是，今天你認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，這個(gè)人是你非常看重的朋友， 或者是非�？粗氐纳鐣�(huì)聯(lián)系。他告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，當(dāng)時(shí)你又沒(méi)條件用筆記，只能用腦子記下來(lái)， 結(jié)果你一遍就記住了。

 　　記憶的奧秘在這里，丟掉了這一點(diǎn)，侈談?dòng)洃浟Φ奶岣�，那才叫不得要領(lǐng)。

　　記憶力的衰退本質(zhì)上是責(zé)任心的衰退

　　再舉一個(gè)例子，家長(zhǎng)們都不是學(xué)生了， 有的三十歲，有的四十歲，有的五十歲了，大家往往都受一個(gè)邏輯的影響， 認(rèn)為隨著年齡增長(zhǎng)，記憶力就會(huì)衰退。

 　　其實(shí)，并沒(méi)有記憶力的衰退，有的只是記憶的責(zé)任心、記憶的向上積極性的衰退。

 　　家長(zhǎng)中的任何一個(gè)人，如果現(xiàn)在做一個(gè)訓(xùn)練，記憶力都能明顯上升。影響成年人記憶能力的一個(gè)最大誤區(qū)，就是認(rèn)為自己到了一定年齡記憶力要衰退， 喪失了記憶的責(zé)任心，喪失了記憶方面的積極性。

 　　因此，不論年齡多大，要有記憶方面的責(zé)任心和向上的積極性。

 　　你說(shuō)你記憶力不好了？把你的電話本拿過(guò)來(lái)，不再還給你，而且告訴你， 記不下來(lái)本子就扔到火里啦。那么，其中幾個(gè)主要的電話號(hào)碼、 最重要的電話號(hào)碼，你現(xiàn)在必須拿腦袋記，你一會(huì)兒就能記下來(lái)。

 　　真是這樣，大多數(shù)電話號(hào)碼都能記下來(lái)，沒(méi)有這個(gè)方法就記不下來(lái)。 記憶力怎么一下就提高了？

 　　記憶的責(zé)任心一旦調(diào)動(dòng)起來(lái)，記憶的功能才能出現(xiàn)。

 　　在培養(yǎng)記憶力方面，第一個(gè)積極性就是記憶的責(zé)任心，記憶的向上積極性，要有目標(biāo)，有要求，有責(zé)任心，就能記住。 不懂得這一點(diǎn)，哪有記憶能力的提高？

 　　簽字筆大家經(jīng)常用，筆桿上都有些什么字呀？手表天天帶， 表盤上有些什么符號(hào)呀？有幾個(gè)家長(zhǎng)能記住表盤上有什么符號(hào)的？大多數(shù)記不住。

 　　同事之間每天穿的衣服都是些什么圖案？英文字母是什么？還是不知道。

 　　為什么？沒(méi)有觀察和記憶的責(zé)任心和積極性。這是小例子。

 　　提高記憶力要從提高責(zé)任心入手

　　提高記憶力就必須從提高記憶的責(zé)任心、 向上意識(shí)的積極性入手。這既是戰(zhàn)略性的，也是戰(zhàn)術(shù)性的。

 　　所謂戰(zhàn)略性的，就是要讓孩子對(duì)提高整個(gè)記憶能力有責(zé)任心：一定要提高我的記憶能力。

 　　也是戰(zhàn)術(shù)意義的，我今天要記住這幾個(gè)單詞，要記住一段課文，我給自己下了硬性指標(biāo)， 今天一定要完成。

　　用這種方法就提高了今天的記憶能力和記憶效果。久而久之， 就提高了整體的記憶能力。

 　　任何孩子都可以培育他在記憶方面的責(zé)任心�。�

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