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和孩子一起玩書培養(yǎng)親子關(guān)系法

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2015年02月25日 09:46:07 

  對于3—6歲的孩子,已經(jīng)逐漸有了對知識的接受能力,父母在這一階段可以采用“念書”“讀書”“玩書”相結(jié)合的方法與孩子進(jìn)行共讀。為了不使閱讀變得枯燥乏味,我們的爸爸媽媽們就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了。這個(gè)年齡段的孩子正是頑皮的階段,怎么樣才能使閱讀變得像游戲一樣,做到親子盡歡呢?

和孩子一起玩書培養(yǎng)親子關(guān)系法

  首先,爸爸媽媽根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),找到一些設(shè)計(jì)完美的故事讀本,和孩子一起讀,幫助孩子理解內(nèi)容。在講述故事的時(shí)候表達(dá)出故事主角的內(nèi)心感受,語言真實(shí),使孩子融入用他自己的感受所建構(gòu)起來的故事場景,襯托出氣氛。接下來是親子話題,相互提問,父母對某些提問假裝不知,給孩子留下思考和想象的空間。

  孩子已經(jīng)初具自我閱讀能力的時(shí)候,父母就要注意孩子閱讀能力和終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。很多父母都有自己一套“殺手锏”來激發(fā)并保持孩子的閱讀興趣。

  每個(gè)孩子都有自己張揚(yáng)的個(gè)性,父母是最了解孩子的人,依據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用對路的方法去引導(dǎo),孩子想不愛上讀書都難。

  曾經(jīng)聽說一位媽媽采用“欲擒故縱”法,每當(dāng)孩子看書看得如癡如醉、欲罷不能的時(shí)候,她就跳出來故作嚴(yán)肅地說:“這是最后一篇,不能再看了!”孩子偏偏對正在閱讀的書棄之不舍,“偷偷摸摸”地又讀一篇,有時(shí)候她們兩個(gè)還在家里上演“母子搶書”的好戲。適當(dāng)?shù)叵拗萍て鹆撕⒆幼x書的欲望,孩子總是纏著媽媽陪他去書城,母子倆各得其所,其樂融融。

  還有一種較好的方法——講述提問法,即:父母與孩子擁坐在一起,父母邊講邊提問、解釋疑難,引導(dǎo)幼兒閱讀并理解閱讀材料。從而促進(jìn)母(父)子之間的情感交融,激發(fā)幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣,提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力,幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

  角色扮演法也是與這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行親子閱讀的好方法。家長與孩子以口頭扮演或動(dòng)作扮演等形式,擔(dān)任閱讀材料中某一角色,可大大增強(qiáng)幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)孩子的語言理解,表達(dá)溝通,表演等能力。

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