成媽媽希望他做到的自我約束的任務(wù)。同時(shí)，寶寶也與媽媽之間達(dá)到十分信任的程度：寶寶相信媽媽所說(shuō)的話，即使媽媽離開(kāi)這樣的為難事，寶寶也相信媽媽的話能夠給他安全感，而不至于感覺(jué)害怕。這種高度的相互信任感，正是心理學(xué)認(rèn)為的最佳親子關(guān)系——安全型依戀關(guān)系的表現(xiàn)。

　　這種與寶寶之間的高度信任是與媽媽的教育理念分不開(kāi)的。也就是說(shuō)，當(dāng)寶寶還處于嬰兒期，剛開(kāi)始接受媽媽的教育時(shí)，媽媽正確的教育理念就在幫助雙方一點(diǎn)一滴地奠定良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)了。從寶寶出生，媽媽就認(rèn)為他是一個(gè)獨(dú)立的人，是具備探索精神和學(xué)習(xí)能力的，因此，媽媽所要給予的不是包辦代替滿(mǎn)足他的一切欲望，而是要時(shí)刻關(guān)注與鼓勵(lì)寶寶每一個(gè)學(xué)習(xí)的愿望和努力，并提供一切可能的幫助。以這種教育理念開(kāi)始嬰兒期的養(yǎng)育，媽媽就會(huì)對(duì)寶寶所有的行為給予標(biāo)準(zhǔn)一致的指導(dǎo)：寶寶正確的行為會(huì)得到鼓勵(lì)，而不正確的行為則會(huì)被約束，即使這種約束過(guò)程會(huì)引來(lái)哭鬧等反抗情緒，媽媽還會(huì)堅(jiān)持。因?yàn)閶寢屜嘈艑殞毷且粋�(gè)具備良好的性格品質(zhì)基礎(chǔ)的獨(dú)立人，而不是傳統(tǒng)認(rèn)為的那樣什么都不懂的嬰兒。就像“不相信眼淚的媽媽”告訴我的那樣：她認(rèn)為當(dāng)寶寶受到約束而感覺(jué)痛苦時(shí)，媽媽不能心軟，因?yàn)楸仨氉寣殞毬�慢接受這些小小的痛苦，這樣才能避免以后形成不良習(xí)慣再糾正時(shí)的大痛苦。這位媽媽的“不心軟”，不是把一個(gè)小小的寶寶當(dāng)成具備承受能力的男子漢了嗎？因此，當(dāng)媽媽想糾正寶寶的不良行為習(xí)慣時(shí)，首先要學(xué)習(xí)的就是這種對(duì)寶寶的能力信任理念，在具體做法上，媽媽就會(huì)堅(jiān)持對(duì)寶寶適當(dāng)約束的要求，而不會(huì)因?yàn)閷殞毜难蹨I和小痛苦，就輕易放棄應(yīng)有的要求，隨意滿(mǎn)足寶寶不合理的欲望了。

　　其次，媽媽自己要有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，并且前后一致地堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。媽媽的堅(jiān)持是在持續(xù)地鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行自我管理的努力，這種堅(jiān)持過(guò)程既包含有對(duì)寶寶所取得成績(jī)的關(guān)注與肯定，也包含對(duì)寶寶無(wú)理要求的拒絕和懲罰。特別是后者，往往是媽媽不易完成的，但也是十分重要的。因?yàn)楫?dāng)寶寶不合理的愿望很容易實(shí)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)認(rèn)為這是應(yīng)該的。當(dāng)家長(zhǎng)向孩子的無(wú)理取鬧投降的時(shí)候，實(shí)質(zhì)是在教孩子把自己的精力用來(lái)控制那些照顧自己的人，而不自己照顧自己。要為孩子設(shè)立界限，讓孩子品嘗自己行為的后果。但設(shè)立界限不是情緒沖動(dòng)的后果，而是智慧、經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)心的過(guò)程。

　　第三，就是要有約束寶寶不合理愿望的技巧�？纯辞耙晃粙寢尩姆椒ǎ�就在告訴我們一個(gè)十分成功的經(jīng)驗(yàn)：在寶寶哭鬧或情緒激動(dòng)時(shí)，平時(shí)所用的講道理等方法都行不通了，這時(shí)最好是利用寶寶平時(shí)喜歡的游戲方式來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，平息他的情緒波動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持告訴他媽媽的要求不能改變。這樣做的過(guò)程，既能避免媽媽與寶寶間的情緒沖突，同時(shí)也讓寶寶感受到媽媽的冷靜、智慧與承受困難的態(tài)度，這無(wú)疑是給了寶寶一個(gè)榜樣的力量，會(huì)有效地平息他的情緒，學(xué)會(huì)控制自己。

　　對(duì)照“不相信眼淚的媽媽”的經(jīng)驗(yàn)，我們可以檢查一下，自己在培養(yǎng)孩子的良好性格品質(zhì)過(guò)程中，所持有的教育理念，是把孩子當(dāng)成有獨(dú)立的管理自己能力的人而十分的信任他，還是只把他當(dāng)成一個(gè)僅僅是接受媽媽的愛(ài)的被動(dòng)者？在對(duì)孩子提出是非標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，我們做到前后一致地堅(jiān)持要求嗎？還是放縱自己的隨心所欲，并且在孩子堅(jiān)持不合理要求的哭鬧中心軟，放縱他的隨心所欲了？再有就是我們的教育方法與手段，是不是具備一定的技巧，如果我們的技巧太少，方法太生硬，同樣不會(huì)收到良好的效果。因此，對(duì)照前一位媽媽的經(jīng)驗(yàn)，我們需要檢查、總結(jié)、并學(xué)習(xí)。(來(lái)源/星星生活周報(bào))