美國教育家杜威認為，對于教育者來說，最重要的是經(jīng)常而細心地觀察兒童的興趣。他說：“成年人只有通過對兒童不斷地予以同情的觀察，才能夠進入兒童的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起勁、最有成效。”

 　　受了這些觀點的影響，我一直認為對于孩子的教育應(yīng)該順應(yīng)他的興趣，引導(dǎo)他的興趣，學(xué)功課那是沒辦法，不得不要求他。至于課余的愛好就應(yīng)該完全按照孩子的興趣來選擇，從不替他安排。一切從興趣出發(fā)，孩子不愿意學(xué)的、或者需要付出很大精力、估計他堅持不下來的，就堅決不學(xué)。

　　直到現(xiàn)在我兒子六歲了，一年級也上了一學(xué)期了，興趣班上了無數(shù)，完完全全是按照他自己的選擇：兒童畫、水墨畫、英語、口風(fēng)琴、電子琴、健康知識、心理等等，他說上我們就掏錢，他說不上我們就停止�？墒沁@樣一來，他沒有一個興趣班能堅持下來，任何特長也沒有學(xué)到，家里的樂器、各種用品等等買了不少，他呢，畫畫還是隨心所欲、演奏也還是奏不出一支完整的曲子�，F(xiàn)在兒子的同學(xué)、我朋友的孩子都有一些特長，可是我的兒子……原先不著急的我，現(xiàn)在也感到了壓力。沒有任何文體愛好的生活將是很蒼白的，有害而無益。

　　期中考試結(jié)束后我曾經(jīng)去學(xué)校找兒子的班主任聊，她提出我應(yīng)該幫助兒子養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，她是這樣說的：“孩子經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，腦子里有了一定的記憶，在老師講課的時候，他記憶中的興奮點就容易被激發(fā)起來，引起較強的學(xué)習(xí)興趣。而且，小孩子好勝心強，如果他知道得比其他孩子多，老師提問他都能回答出來，自然學(xué)習(xí)的勁頭就會更足。”

　　由此，我想到了孩子的興趣培養(yǎng)。以前，我一直奉行興趣在先，特長在后的觀點，還常常與朋友爭論不休，我的一些朋友受我的影響，也沒有著手培養(yǎng)孩子任何的特長。可是現(xiàn)在，我對自己的觀點產(chǎn)生了很大的懷疑。因此，這個寒假，我決定對兒子的興趣培養(yǎng)做出新的嘗試。

　　一放假，我不顧孩子外公的反對，堅持送兒子參加了乒乓球興趣班，選擇這個班我是經(jīng)過再三斟酌的：一、體育運動可以培養(yǎng)堅韌的性格；二、體育運動可以培養(yǎng)團隊精神；三、體育運動可以增強體質(zhì)，使人終身受益；四、體育運動可以調(diào)節(jié)人的不良情緒；五、學(xué)習(xí)乒乓球可以促使孩子集中注意力，對保護視力也有好處；六、乒乓球是國粹，會打的人多，鍛煉起來容易找到對手和場地；七、兒子的動作協(xié)調(diào)性很差需要培養(yǎng)；八、離家很近。以前我也曾試過自己教他，可是根本不行，他連碰都不愿意碰，因為沒有體會過其中的樂趣。所以，這次我告誡自己，一定要堅持！

　　果然，第一天學(xué)回來，兒子說什么第二天都不去了，我是連威逼帶利誘，才極不情愿地去了第二次。第三次時，他已經(jīng)知道反抗無效，反倒乖乖地去了。昨天學(xué)回來他很興奮，說：“我們班只有我一個人學(xué)乒乓球，我肯定是我們班打得最好的！再學(xué)一段時間，我一定能打過爸爸！”——嘿！興趣就這樣產(chǎn)生了！