>　　究竟自己的孩子和別的孩子有哪些方面的不一樣？我們可以通過(guò)和孩子的相處，觀察和了解孩子。

　　語(yǔ)言智能強(qiáng)的孩子，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的理解快；數(shù)理邏輯智能強(qiáng)的孩子，計(jì)算能力好，喜歡推理分析；空間智能好的孩子，喜歡堆積木、建房子和畫(huà)畫(huà)；肢體運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)的孩子，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，模仿動(dòng)作惟妙惟肖；人際智能強(qiáng)的孩子，天生一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，善于和人打交道；音樂(lè)智能強(qiáng)的孩子，對(duì)節(jié)奏敏感，喜歡唱歌跳舞；內(nèi)省智能好的孩子，做事有計(jì)劃，充滿自信；自然觀察智能強(qiáng)的孩子，喜歡動(dòng)物植物，觀察力過(guò)人。

　　只要細(xì)心留意孩子的表現(xiàn)，你就能發(fā)現(xiàn)孩子和別人不一樣的地方，從而了解他的優(yōu)勢(shì)智能。

　　3．尊重和珍惜寶貝的獨(dú)特性

　　孩子喜歡動(dòng)物，不喜歡樂(lè)器，不要強(qiáng)迫他彈鋼琴；孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，不喜歡畫(huà)畫(huà)，那也沒(méi)有什么需要擔(dān)心的。父母一定要注意自己的言談，避免讓孩子覺(jué)得自己不如別人，還要想辦法讓孩子明白你很欣賞他和別人不一樣的地方，每一個(gè)人都是獨(dú)特而珍貴的，他也一樣。

　　4．鼓勵(lì)和發(fā)展寶貝的獨(dú)特性

　　當(dāng)你了解了孩子對(duì)恐龍、對(duì)動(dòng)物有莫大的興趣時(shí)，帶他去自然博物館，和他一起買(mǎi)關(guān)于恐龍、關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，鼓勵(lì)他的興趣，孩子長(zhǎng)大時(shí)，成為生物學(xué)家的可能性就很大啦！如果孩子特別喜歡打球、游泳等體育活動(dòng)，為他提供條件，說(shuō)不定就能培養(yǎng)一個(gè)世界冠軍呢！當(dāng)然，不成名成家也不要緊，將來(lái)他能找到自己喜歡的職業(yè)，做自己擅長(zhǎng)的事情，那也是快樂(lè)人生啊！

　　最后，也是最重要的，我們要盡量提供機(jī)會(huì)讓孩子的多元智能的潛力得到最大程度的發(fā)展。其實(shí)，腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的智力潛能是很大的，比我們所能想象的要大得多，生活環(huán)境和教育會(huì)塑造我們的大腦和智力，豐富的刺激，能夠塑造一個(gè)具有多元智能的大腦，單調(diào)的刺激就會(huì)埋沒(méi)本來(lái)具有的多元智能的潛能。所以，在孩子的大腦正在發(fā)展塑造的過(guò)程中(通常認(rèn)為是12歲以前)，提供豐富的活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠涵蓋八大智能的每一方面，孩子的智能發(fā)展空間就更大，智能結(jié)構(gòu)就更加豐富，將來(lái)的發(fā)展空間也更大。所以，對(duì)于低幼兒童的父母來(lái)說(shuō)，不要錯(cuò)過(guò)發(fā)展孩子的多元智能的最佳時(shí)機(jī)，為孩子的多元智能發(fā)展創(chuàng)造條件，為他的美好人生打下基礎(chǔ)，這應(yīng)該就是父母所能夠給予孩子的最好禮物。