近來，在和家長交談的過程中，有幾位家長都談到了一個共同的話題：孩子犯了錯，既不能盲目的遷就，又不能棍棒相加，我們該怎樣對待孩子的過錯？

　　其實，孩子的成長是一個不斷犯錯，不斷改善的過程。孩子做錯了事，不論家長的教育方式是否得當，孩子在心理上基本上是認錯的態(tài)度。但是，孩子終歸是孩子，自制力有限，難免會程度不同地再犯前一次的錯誤，這時，家長們千萬不要犯“多重處理”的錯誤——媽媽說教過了，爸爸又接著說，今天說過了，明天又接著說；這件事說過了，又想起前一件事，甚至更多的事加在一起說。

　　坦白地講，孩子犯錯時會與家長的“錯”事相比，譬如孩子在家吃飯，不小心把碗落在地上打碎了，他會和媽媽曾把家里一只精美的花瓶打碎相比，孩子喜歡幼兒園里的玩具，沒告訴老師而自己拿回家玩，他會和爸爸沒有告訴爺爺拿爺爺?shù)臒焷砦�相比。因為，孩子的社會生活�?jīng)驗，遠沒使他的行為達到有意的程度。他會把所有的事都在“無意”中進行，所以，“我不是故意的”常是孩子做錯事的理由。出自這種年齡對自我理解力幾乎無法改變的局限，家長們的“多重處理”只能被他們認為是一種夸張的態(tài)度，而在心中產(chǎn)生反感，削弱了家長本來的說服力。

　　做家長的不必害怕孩子犯錯，關(guān)鍵是要教會孩子怎樣正確地對待過錯，孩子做錯了事，在進行教育時，必須“曉之以理”，使孩子明白所做的事情為什么不對，錯在哪里。孩子接受了教育，不論其口頭做什么表示，他心理已經(jīng)對此有所警惕。家長就要給他充分的機會，相信他不愿意再犯。當然，家長在急躁中難免疾風驟雨，這也不算什么，待冷靜下來，再講清道理，但這時一定要和善地講道理，千萬不要列舉其錯，數(shù)落不止，否則孩子不但不知道如何做是對的，反而產(chǎn)生你在對他作出不可救藥結(jié)論的感覺。這種感覺會使他懷疑自己能否正確生活，并產(chǎn)生自暴自棄的情緒。

　　總之，家長的教育要掌握分寸。孩子犯了過錯，家長如果批評過于嚴厲，會挫傷其自尊心，甚至引起反抗，而如果批評不力，平平淡淡又不能震撼其心靈，他就會覺得無所謂。因此，家長必須從愛護孩子出發(fā)，一語道破地嚴肅而又中肯地指出其錯誤所在，錯誤性質(zhì)和危害，徹底揭穿其借口抵賴的心理，并幫助他找出今后改正的辦法。

　　所以，家長為了孩子好，就要講究科學的教育方法。