很多家長(zhǎng)抱怨孩子不知道心疼父母，大事小事都不愿動(dòng)手。在中國(guó)很多孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，有的已經(jīng)上高中，大學(xué)了，也不愿意自己動(dòng)手，我們身邊有很多孩子確實(shí)很聰明，但他們大部分最后都沒(méi)能獲得意料中的成功，究其原因就在于他們從小沒(méi)有吃過(guò)苦，缺乏意志力，缺乏堅(jiān)持到底的精神。今天我們的話題就是讓孩子吃點(diǎn)苦也是愛(ài)的一種，一起看看。

　　一、父母要有讓孩子吃苦的意識(shí)

　　例如孩子學(xué)走路時(shí)，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習(xí)走路的孩子學(xué)會(huì)走路所花的時(shí)間比那些自己去練習(xí)走的孩子所花的時(shí)間要長(zhǎng)。

　　孩子三歲，上街的時(shí)候就要讓他幫你提東西;孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。

　　孩子上學(xué)，告訴他們一些基本的安全知識(shí)，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來(lái)，要他節(jié)約文具的開(kāi)支;孩子放學(xué)后，要他順便到菜場(chǎng)去買菜，以便減輕父母的壓力;節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分;讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧。

　　二、孩子要自立

　　孩子自己的事情理應(yīng)自己負(fù)責(zé)，在家里，自己獨(dú)立完成自己的生活起居。學(xué)習(xí)上，自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，心理上要獨(dú)立。家長(zhǎng)不能代替孩子去考慮問(wèn)題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見(jiàn)，這樣孩子能獨(dú)立思考問(wèn)題，能有主見(jiàn)，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。

　　日本的孩子從小家長(zhǎng)就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要?jiǎng)e人來(lái)幫忙，那是別人看不起的。冬天在外面拼命跑，來(lái)鍛煉自己的身體、意志和吃苦精神。在教育觀念上，日本也從小灌輸孩子，自己國(guó)家資源稀薄，只有靠自己的力量去生活。

　　三、父母主動(dòng)與孩子一起吃苦

　　要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個(gè)能“吃苦”的孩子的。所以父母可以做個(gè)榜樣，帶動(dòng)孩子參加晨跑，參加體育運(yùn)動(dòng)，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機(jī)會(huì)，同樣讓孩子得到了鍛煉。

　　能吃苦來(lái)自日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，來(lái)自一件件沒(méi)有妥協(xié)退讓的小事情。比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會(huì)和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。這一樁樁、一件件都在鍛煉著孩子，使他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　對(duì)孩子的吃苦教育，要講究方式方法，我覺(jué)得“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”沒(méi)必要去學(xué)。父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教;需尊重孩子意愿而不強(qiáng)迫命令;需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動(dòng)嘴不動(dòng)手。需持之以恒而不可一曝十寒，吃苦的精神來(lái)自最后的咬牙堅(jiān)持之中。

　　溫馨提示：有首歌這樣唱“愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就親親我”，其實(shí)“抱抱，親親”是對(duì)孩子的愛(ài)，那么讓孩子吃點(diǎn)苦，和孩子一起吃苦，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。所以小編希望通過(guò)今天的分享能引起我們家長(zhǎng)的重視，愛(ài)孩子不僅是讓他們衣食無(wú)憂，培養(yǎng)他們的一種精神，一種習(xí)慣也是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。