專家視點：“不聽話”并非絕對壞事情

　　其實，孩子有時不按父母的要求去做，不聽從父母的指令，這正是幼兒身心發(fā)展的特點。某些心理學(xué)家認為，3歲幼兒不反抗，就不是正常兒童。即使五六歲的幼兒反抗行為也是很明顯的。何況現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到許多信息，對人對事都會有自己的想法。如果父母過早地用成人的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，而且容易扼殺兒童的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格，這會給父母留下難以彌補的悔恨。

　　著名的德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實驗：他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能獨立承擔(dān)責(zé)任。這一研究說明，反抗行為強的孩子，長大易有堅強的獨立意志，而這一點正是21世紀的人才應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　專家建議：聽話與不聽話“相結(jié)合”

　　所謂“聽話”兒童，常見的特點是有問題提不出來，不與長輩辯論，按照大人教導(dǎo)的舊經(jīng)驗辦事。無疑，相對那些搗蛋的孩子，這種類型的孩子較適合在現(xiàn)代教育體系下學(xué)習(xí)生活。理論上來說，他們碰壁的機會少，遇到的挫折也不多。

　　綜合來看，“乖孩子”真正成為社會精英、業(yè)界尖子的不多，他們大多在一般勞動崗位上工作。當(dāng)然，并不是說“不聽話”的孩子就一定聰明，出尖子。我認為，孩子的“聽話”更多體現(xiàn)在生活規(guī)矩、行為道德上，而孩子天性好動、鬼主意多，父母應(yīng)作出正確的引導(dǎo)，用以在學(xué)習(xí)和對待事情上。這些就有賴于父母以身作則。當(dāng)孩子出鬼主意時，父母可與他一起挖掘更多的樂趣，引導(dǎo)他應(yīng)用在實際生活上。