給兒子開門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的神色有些緊張。這是我每天的必修課——在開門的一瞬間觀察兒子的神態(tài)，從而確定他在校的狀況。有段時(shí)間，我曾為自己的這一獨(dú)門絕技很是自豪，因?yàn)閮鹤拥囊磺斜M在我的掌控之中。

　　莫不是挨了老師的批評？或者考試考砸了？我腦中做著各種猜測，心里十分焦慮。

　　兒子從褲子口袋里掏出一張皺巴巴的語文試卷，讓我簽字。大紅的阿拉伯?dāng)?shù)字“68”、兒子閃躲的眼神，瞬間使我心里的火“噌”的就上來了，我忍不住挖苦道：“你還真是‘爭氣’呀，每次考試都過不了70分，平時(shí)不努力，這會兒哭喪著臉有個(gè)什么用？”

　　兒子囁嚅道：“媽，我努力了，但總有些題不會做。”“不會做？沒聽說過‘世上無難事，只怕有心人’嗎？”兒子不再辯解，無奈地低下了頭。

　　沒了對手，我的火氣也沒了力量，于是我一邊做飯，一邊嘮叨：為了照顧你，我放棄了喜愛的工作，全身心撲在你身上，沒想到你這么不爭氣……丈夫回來時(shí)，我仍在不停地念叨。丈夫?qū)⒋怪�雙手站在客廳的兒子勸至房間寫作業(yè)，隨后進(jìn)廚房問原因。我生氣地從頭述說，說完后更覺灰心至極，委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

　　丈夫替我擦干眼淚，柔聲說：“我知道，你在兒子身上用了不少心思，就像農(nóng)民在地里辛勤耕種后希望收獲到豐碩果實(shí)一樣，你也希望看到咱兒子有出息�？墒�，怎么樣才算是有出息呢？難道僅僅只有讀書好才是有出息嗎？其實(shí)，成功的教育并不是這樣的。它是在了解孩子心理需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子全方位的愛好，讓孩子全面發(fā)展。你看，咱兒子雖然成績不太好，但興趣廣泛，綜合能力不錯(cuò)，對生活充滿信心，我相信他今后一定會成為一個(gè)對社會有用之人。但如果你一直這樣打擊他，諷刺他，那么他的自信心將會一點(diǎn)一點(diǎn)消失，變得自卑、懦弱。其實(shí)知識除了在學(xué)校積累，還可以在社會實(shí)踐中積累呀，一個(gè)人在社會的時(shí)間遠(yuǎn)比在學(xué)校的時(shí)間多。你呀，在教育孩子時(shí)一定要記住一點(diǎn)：成人，永遠(yuǎn)比成才重要。你可不要本末倒置。”

　　丈夫的一席話，讓我若有所悟。細(xì)細(xì)想來，兒子這幾年確實(shí)變了，變得驚惶和陰郁了。我起身來到兒子房間。兒子看見我，立刻從座位上彈了起來，一副張惶又自責(zé)的模樣�？吹梦倚睦镆魂�?yán)⒕巍Ｕ煞蛘f得對，如果努力了還沒有結(jié)果，那就不要強(qiáng)求，否則不但于事無補(bǔ)，還會讓孩子的心理變得扭曲。我要的，是一個(gè)健康快樂的兒子，一個(gè)陽光自信的兒子，一個(gè)有健康的身體和良好的心態(tài)能直面困難與挫折的“人”。

　　我輕輕走近兒子，將他摟在懷中，給了他一個(gè)被我遺忘太久的、有力的擁抱。