昨天，我買(mǎi)回雞爪，打算做泡椒鳳爪。趁他玩得開(kāi)心，我說(shuō)：“媽媽去給雞剪個(gè)腳趾甲，你乖乖地玩。”他一聽(tīng)：“不要脫鞋剪趾甲！”他以為我是給他剪，我承諾媽媽只給雞剪，不給你剪，你就放寬心吧。自半個(gè)月前，也不知他打哪兒學(xué)來(lái)的，有時(shí)玩著玩著就大喊：“小寶寶，怕剪腳趾甲！”好像這孩子天生就反感剪腳趾甲。

　　他坐在桌子對(duì)面，看著我仔細(xì)地剪，忽然覺(jué)得好玩兒：“媽媽?zhuān)�我要剪刀，剪刀給我！”我嚴(yán)詞拒絕，利器傷人的故事我聽(tīng)過(guò)太多，無(wú)一不是杯具。但我不想做個(gè)不講道理的媽媽?zhuān)�面�?duì)他的哭鬧，雖執(zhí)意不從，卻也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)“危險(xiǎn)”概念的灌輸。他不再作出一副懂事的小表情，而是舉起他的小手：“打媽媽?zhuān)?rdquo;我威脅他：“你敢？！”他的小手掌真的就落了下來(lái)。我將他的小手?jǐn)傞_(kāi)，回打了他一下。他又打了我一下，我再打了一下他。問(wèn)他，痛嗎？他嘴巴癟了癟，沒(méi)哭，跑到他奶奶身邊告狀去了：“不要！不要！”他奶奶問(wèn)他不要什么？他說(shuō)：“不要媽媽?zhuān)〔灰獘寢專(zhuān)?rdquo;似乎那話還是咬牙切齒地說(shuō)出來(lái)的。

　　無(wú)論與我的關(guān)系多么友好，一提“我們洗澡吧？”他立馬變臉，跑向他奶奶：“要奶奶！不要媽媽?zhuān)〔灰獘寢專(zhuān)?rdquo;我這個(gè)親娘在話講完的一秒鐘之內(nèi)，成了他不共戴天的仇人！這樣的口號(hào)能一直喊到睡到大床上，還不罷休。我試圖用柔情感化他：“你不要媽媽?zhuān)瑡寢尯脗�心啊�?rdquo;說(shuō)完摟了摟他，他舉起他的小手：“不要媽媽抱！不要媽媽?zhuān)?rdquo;儼然我是那個(gè)偷了他玩耍時(shí)光的小偷。我又試圖用眼淚感化他，他一改往日的安慰，“媽媽不哭”或者跟著大哭，很郁悶地大嚷：“奶奶抱！要奶奶！不要媽媽?zhuān)?rdquo;邊說(shuō)邊快速地下了床，光著腳丫，打開(kāi)房門(mén)找他的親奶奶去了。

　　兩歲以前，他是個(gè)不挑食的孩子，現(xiàn)如今，我花了一早上做給他的早餐，他甚至連看一眼的面子都不給。他愛(ài)吃的菜，單獨(dú)做出來(lái)，他就不吃。大人越說(shuō)好吃，他越是連嘗一口的興趣都沒(méi)有。就連給他講故事，他也不是簡(jiǎn)單的期待下回分解。比如《我想有個(gè)弟弟》中，有這么一句對(duì)白：“鸕——鶿佩羅，我能看看我的小弟弟嗎？”他的回答永遠(yuǎn)是：“不行！”我如果接著讀下面的：“你好，小弟弟。”他就不干，他就得大叫：“我不要看小弟弟！就不要！”

　　看，在這個(gè)小家伙的世界里，大人的想法永遠(yuǎn)都不能通行，而這種斗爭(zhēng)，何時(shí)可以罷休，我更是沒(méi)譜。惟一能做到的，就是等待他自行改正，變回通情達(dá)理。