昨天，我買回雞爪，打算做泡椒鳳爪。趁他玩得開心，我說：“媽媽去給雞剪個(gè)腳趾甲，你乖乖地玩。”他一聽：“不要脫鞋剪趾甲！”他以為我是給他剪，我承諾媽媽只給雞剪，不給你剪，你就放寬心吧。自半個(gè)月前，也不知他打哪兒學(xué)來的，有時(shí)玩著玩著就大喊：“小寶寶，怕剪腳趾甲！”好像這孩子天生就反感剪腳趾甲。

　　他坐在桌子對面，看著我仔細(xì)地剪，忽然覺得好玩兒：“媽媽，我要剪刀，剪刀給我！”我嚴(yán)詞拒絕，利器傷人的故事我聽過太多，無一不是杯具。但我不想做個(gè)不講道理的媽媽，面對他的哭鬧，雖執(zhí)意不從，卻也沒有錯(cuò)過“危險(xiǎn)”概念的灌輸。他不再作出一副懂事的小表情，而是舉起他的小手：“打媽媽！”我威脅他：“你敢？！”他的小手掌真的就落了下來。我將他的小手?jǐn)傞_，回打了他一下。他又打了我一下，我再打了一下他。問他，痛嗎？他嘴巴癟了癟，沒哭，跑到他奶奶身邊告狀去了：“不要！不要！”他奶奶問他不要什么？他說：“不要媽媽！不要媽媽！”似乎那話還是咬牙切齒地說出來的。

　　無論與我的關(guān)系多么友好，一提“我們洗澡吧？”他立馬變臉，跑向他奶奶：“要奶奶！不要媽媽！不要媽媽！”我這個(gè)親娘在話講完的一秒鐘之內(nèi)，成了他不共戴天的仇人！這樣的口號能一直喊到睡到大床上，還不罷休。我試圖用柔情感化他：“你不要媽媽，媽媽好傷心啊！”說完摟了摟他，他舉起他的小手：“不要媽媽抱！不要媽媽！”儼然我是那個(gè)偷了他玩耍時(shí)光的小偷。我又試圖用眼淚感化他，他一改往日的安慰，“媽媽不哭”或者跟著大哭，很郁悶地大嚷：“奶奶抱！要奶奶！不要媽媽！”邊說邊快速地下了床，光著腳丫，打開房門找他的親奶奶去了。

　　兩歲以前，他是個(gè)不挑食的孩子，現(xiàn)如今，我花了一早上做給他的早餐，他甚至連看一眼的面子都不給。他愛吃的菜，單獨(dú)做出來，他就不吃。大人越說好吃，他越是連嘗一口的興趣都沒有。就連給他講故事，他也不是簡單的期待下回分解。比如《我想有個(gè)弟弟》中，有這么一句對白：“鸕——鶿佩羅，我能看看我的小弟弟嗎？”他的回答永遠(yuǎn)是：“不行！”我如果接著讀下面的：“你好，小弟弟。”他就不干，他就得大叫：“我不要看小弟弟！就不要！”

　　看，在這個(gè)小家伙的世界里，大人的想法永遠(yuǎn)都不能通行，而這種斗爭，何時(shí)可以罷休，我更是沒譜。惟一能做到的，就是等待他自行改正，變回通情達(dá)理。