在北京市最近舉行的“兒童智寶新世紀(jì)好媽媽”評(píng)選活動(dòng)中，10位媽媽當(dāng)選“新世紀(jì)好媽媽”。清華大學(xué)的陳京琳老師，以其獨(dú)特的教子之道，使她的兒子張雨辰，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手，由此，她獲得了“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的稱號(hào)�，F(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都在為孩子癡迷于電腦游戲而發(fā)愁，那么，陳京琳是如何教育孩子的呢？

　　逆其道而行，“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的教子秘方

　　不隨潮流，對(duì)他的興趣“引而不發(fā)”

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們傾其所有，除了在物質(zhì)上無(wú)條件地滿足孩子的要求外，還讓他上各種課外班，練畫(huà)、練琴，期望提高其素質(zhì)�？墒墙Y(jié)果卻往往是花了錢(qián)，耗費(fèi)了精力，孩子卻沒(méi)學(xué)到什么。

　　現(xiàn)在流行超前教育，許多孩子都去上奧林匹克數(shù)學(xué)班。陳京琳也知道打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要，她也想讓兒子上，可冷靜一想，覺(jué)得不能隨“大流”。通過(guò)她的了解和觀察，那些上了“奧數(shù)班”的孩子，由于增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大多都有種逆反心理，反而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

　　于是，陳京琳決定從培養(yǎng)雨辰對(duì)數(shù)學(xué)的興趣入手。

　　她跑到書(shū)店，買(mǎi)來(lái)一些趣味數(shù)學(xué)之類的書(shū)，然后選擇一些適合兒子的題目。剛開(kāi)始，她問(wèn)雨辰是否愿意和她一起做游戲，雨辰當(dāng)然求之不得。于是，她就給他出些趣味數(shù)學(xué)題，最多每次兩道。而且告訴他，這種游戲能讓人變得更聰明、更有智慧。

　　小雨辰的好奇心被陳京琳激發(fā)了出來(lái)。陳京琳故意先出了一道簡(jiǎn)單的題，雨辰馬上做了出來(lái)。

　　“雨辰真聰明，我們?cè)僮鲆坏�，好嗎？”陳京琳鼓�?lì)他。

　　“好�！庇瓿酵εd奮的。

　　陳京琳就又給他出了一道題。由于趣味數(shù)學(xué)寓教于樂(lè)，所以，雨辰對(duì)趣味數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越大了。后來(lái)，他還主動(dòng)要求媽媽給他多出幾道題來(lái)做。

　　在陳京琳的引導(dǎo)下，小雨辰漸漸對(duì)數(shù)學(xué)入了門(mén)。

　　接著，陳京琳又找來(lái)“奧數(shù)”教材，選出有代表性的題讓雨辰做，絕不給他增加太大的負(fù)擔(dān)。她一直掌握著一個(gè)度，那就是一年讓兒子做100道左右的數(shù)學(xué)題，但要求兒子每做一個(gè)類型的題，都必須完全弄懂。由于平均幾天才做一道題，雨辰覺(jué)得很輕松。在這種“游戲”中，他掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。盡管他沒(méi)有上過(guò)“奧數(shù)”班，卻獲得了北京市小學(xué)生數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

　　有人不理解陳京琳，以她家的經(jīng)濟(jì)狀況，完全可以花錢(qián)請(qǐng)人教孩子，為什么非要自己教？陳京琳說(shuō)：哪個(gè)家長(zhǎng)不疼自己的孩子、不希望他有出息？可是，請(qǐng)老師教不是最好的途徑，而家長(zhǎng)了解孩子，只有家長(zhǎng)最能掌握孩子的心理，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和培養(yǎng)，才會(huì)取得最佳效果。

　　勿須打擊，鼓勵(lì)他上網(wǎng)玩游戲

　　家里有了電腦后，雨辰像其他孩子一樣迷上了電腦游戲。他把家里所有的游戲光盤(pán)都玩了個(gè)遍。后來(lái)，家里的游戲光盤(pán)玩得沒(méi)意思了，他就又去找同學(xué)借，或者讓媽媽買(mǎi)。

　　開(kāi)始時(shí)，陳京琳覺(jué)得給他買(mǎi)幾張光盤(pán)，讓他休息時(shí)間玩一玩也沒(méi)什么。于是，就常常給他買(mǎi)。過(guò)了一段時(shí)間，陳京琳發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭——雨辰一玩起游戲，就什么都忘了。

　　反復(fù)考慮后，陳京琳做出了一個(gè)大膽的決定：讓雨辰自己上網(wǎng)下載游戲軟件。

　　親朋好友都說(shuō)陳京琳瘋了：網(wǎng)上游戲軟件那么多，讓孩子上網(wǎng)下載，那不是讓他更著迷、更浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　可陳京琳卻有自己的見(jiàn)解：“孩子真正開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)后，就會(huì)慢慢被各種信息、知識(shí)所吸引，為了熟練地掌握電腦和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，他就會(huì)忽略電腦游戲，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這樣，不比強(qiáng)制他效果要好嗎？”

　　“家里沒(méi)有那么多錢(qián)給你買(mǎi)游戲光盤(pán)，”陳京琳對(duì)雨辰說(shuō)，“如果你想玩，就自己從網(wǎng)上下載游戲軟件吧�！�

　　教會(huì)雨辰上網(wǎng)后，陳京琳就不再管他了。但她也怕孩子會(huì)登錄一些不健康的網(wǎng)站，趁兒子不在時(shí)，她就悄悄地查