像大多數(shù)孩子一樣，女兒對玩具的態(tài)度總是喜新厭舊，然而有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒對家里那些花花綠綠的紐扣情有獨鐘，總是能將這些紐扣玩出不同的花樣來，還經(jīng)常拉著我一起玩兒呢。也許有人會奇怪：小小的紐扣有什么好玩的？那么請看看小小的紐扣究竟給我們帶來什么樣的樂趣和驚喜吧！

　　炒“豆子”

　　女兒第一次對小紐扣產(chǎn)生興趣時才11個月。那天，我正穿針引線準備給女兒的新衣服上訂上紐扣時，女兒的目光被紐扣吸引過去了。只見她迅速地朝我身邊爬來，伸出小手把紐扣盒拉到面前。待坐穩(wěn)后，用雙手抱住盒子，然后把盒子弄個底朝天，紐扣便嘩啦啦地落下來。我趕緊將它們重新裝入盒子中，女兒又搶過盒子，再一次將紐扣倒出。如此反復(fù)了多次后，我發(fā)現(xiàn)她之所以喜歡這樣做是因為她喜歡聽紐扣在盒子里碰撞和掉落的聲音。于是，我找來她的玩具小勺，把紐扣倒入她的玩具鍋中，然后用玩具小勺不停的進行攪拌。紐扣在小勺的攪拌下與小鍋發(fā)出的聲響令女兒興奮不已�？粗�她愉快的炒著“豆子”，我及時叮囑她：“紐扣不能吃，不能放到嘴巴里……”

　　炒“豆子”可以鍛練孩子控制手的能力，對孩子非常有好處！

　　揀紐扣

　　女兒一歲半的時候我發(fā)現(xiàn)她對顏色有了感覺。于是，不同顏色的紐扣成了訓練女兒認識不同顏色的工具。我便指著其中一顆紅色的紐扣告訴她：“紅色！”女兒也跟著我說。然后我又指著一顆綠色的紐扣告訴她：“綠色！”女兒又認真的跟著念。后來我就根據(jù)她小手所指的紐扣告訴她不同的色彩名稱。沒想到通過揀紐扣的游戲，女兒居然輕輕松松地認識了常見的各種色彩。

　　分紐扣

　　紐扣的顏色不同形狀也不同，有圓的、方的、三角形的、星形的、矩形的、月牙形的、橢圓形的、卡通動物形的。我常常一邊取出其中的一顆放到女兒的手中，并告訴她這顆紐扣是什么形狀，然后指定她去撿這種形狀的紐扣。在女兒認識了各種的形狀以后，我又教會女兒初步認識紐扣的不同質(zhì)地。所以，女兒經(jīng)常在分類的時候把金屬的歸一類、塑料的歸一類、包布的歸一類……在游戲中，女兒樂此不疲，我也從中領(lǐng)悟到寓教于樂的真正含義！

　　紐扣

　　女兒開始學數(shù)數(shù)了，我經(jīng)�？吹剿�趴在床上認真的數(shù)著紐扣。由于她的動作與語言還不能保持完全一致，偶爾會數(shù)錯也不奇怪。于是，我教她：“彤彤，手指到哪里嘴就數(shù)到哪里，不信你試一試，看是不是好數(shù)些？”經(jīng)過反復(fù)練習，女兒很快就能正確、熟練地數(shù)數(shù)了。而且，在數(shù)的過程中還可以練習分類：“媽媽，綠色的紐扣有十二顆！”瞧她多自信�。�

　　在數(shù)數(shù)的過程中，我又巧妙地融入了簡單的加減法：“寶寶，桌子上有兩顆紐扣，媽媽藏起來一顆，桌子上還有幾顆？”女兒看了一下立即回答：“還有一顆！”如此這般，女兒很快掌握了20以內(nèi)的加減法，紐扣的功勞可不小哦！

　　穿紐扣

　　穿紐扣和很多寶寶玩過的“穿珠子”的玩法一樣，只不過是將木頭珠子換成了紐扣，將木頭針換成了普通的針，將穿繩換成了紅線。女兒將對穿珠的熱情全部移植到穿紐扣上，因為串珠對她而言只不過是一件玩具，而握在手中的針線和紐扣才是真正有意義的生活用品。

　　看著女兒很小心很小心地用針穿著紐扣，我怕她會被針戳到手指頭，便勸她放棄。誰知女兒很執(zhí)著，硬是要堅持做完。紅線上每增加一顆紐扣都會令女兒激動半天。當女兒“穿”的動作漸漸嫻熟后，她就把各種顏色的紐扣穿成一長串，像一根項鏈似的請我和她一齊欣賞。有時候她會將同一種顏色全部穿完后再穿另一種顏色，或者2色間隔或者3色間隔或者4色間隔等等等……對紐扣項鏈，她的主意可真不少。

　　扔紐扣

　　顧名思義就是將紐扣扔出去。將準