我的寶寶熱愛數(shù)字，數(shù)字寶寶的形成是有合理的科學(xué)依據(jù)和深厚的歷史淵源的。

　　當(dāng)我在待產(chǎn)室里被陣痛折磨了一夜的時(shí)候，數(shù)字寶寶他爸，就坐在床頭，手里拿著紙和筆。他一邊觀察我的反應(yīng)，一邊認(rèn)真地記錄下每一次陣痛的時(shí)間，一絲不茍，好像在做實(shí)驗(yàn)。一有空閑，他就開始設(shè)計(jì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)該畫成什么樣的曲線。那張小紙片保留至今，他爸說:“真是寶貴的原始數(shù)據(jù)呀！”

　　等到寶寶回家，我每個(gè)月給他量體重、身長(zhǎng)、胸圍、頭圍各項(xiàng)指標(biāo)，可是數(shù)字爸爸對(duì)這樣是不滿意的。等到他接手的時(shí)候，他每次量了身高，立刻錄入電腦，而且還設(shè)計(jì)了生長(zhǎng)曲線，可以立刻與大陸寶寶、韓國(guó)寶寶等數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比(我們生活在加拿大)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)寶寶的情況。

　　數(shù)字爸爸的大腦就是這樣純理性的。廚房外有一個(gè)馬蜂窩，他居然欣喜若狂，每天拿著相機(jī)拍照，連連贊嘆，好像中了大獎(jiǎng)；他把我硬灌進(jìn)他腦袋里的“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”解釋為說宇宙的詩；他一心想要把新房子的木地板鋪成彭羅斯的數(shù)學(xué)模型，據(jù)說那樣永遠(yuǎn)沒有重復(fù)的圖案；他對(duì)生活充滿了理智的激情，他的指導(dǎo)永遠(yuǎn)是明確的，可操作的，不輕易更改的，就像那些在他眼里無比可愛的數(shù)字。清晨他聽見小鳥在唱歌，經(jīng)過反復(fù)研究，仔細(xì)推敲，他終于得出結(jié)論：“小鳥唱的是：1(高音)——6——5！”直到某天，當(dāng)我家寶寶隨意地坐在沙發(fā)上，對(duì)我說：“媽媽，剛才微波爐的聲音是升4�！睌�(shù)字爸爸立刻在電子琴上得到了證實(shí)。我突然恍然大悟，這些年，數(shù)字爸爸和數(shù)字寶寶的關(guān)系一下明瞭了。

　　寶寶才6個(gè)月，數(shù)字爸爸就把數(shù)字貼在墻上，一手拿著教鞭，講得天花亂墜，寶寶呢，斜靠在床上，聽得聚精會(huì)神，口水都流出來了。樓下的車站牌，是數(shù)字寶寶第一次發(fā)現(xiàn)自己才能的地方，他還在田徑場(chǎng)上找到了1至8號(hào)跑道，他甚至在外公家的字畫上也找到了2，那是一句“白發(fā)漁樵江渚上”，那個(gè)“工”字，草寫起來真像2！他1歲時(shí)能認(rèn)出100內(nèi)的數(shù)字，一歲半能叫出來，姐姐暑假來玩背99表，他也跟著學(xué)會(huì)了。他吃飯時(shí)要計(jì)算一共吃了多少口；和爸爸在院子里鍛煉要數(shù)跑了多少圈；爸爸給他脫衣服，脫一件是3-1=2，再脫一件是2-1=1，等到光溜溜時(shí)就是1-1=0了；他們倆還用計(jì)時(shí)器來測(cè)量扣扣子的時(shí)間，是從下往上快呢，還是從上往下快。他還記得各種亂七八糟的數(shù)字，比如家里的洗衣粉是4升的，電視廣告里的電話號(hào)碼還沒播出他就說出來了，去別人家做客就記下門牌號(hào)等等。他提出各種數(shù)字的問題：為什么用1和0表示10？為什么99過了就是100？為什么0在數(shù)字最左邊沒用在右邊有用？他每天自己琢磨這些數(shù)字，早上起來就聽見他在問：“3-5=-2嗎？為什么73-5=68，不是62？”他晚上在夢(mèng)里叫出來的都是：“13減4等于9嗎？”數(shù)字爸爸聽了十分欣慰，數(shù)字寶寶從數(shù)字里找到了樂趣，可這樂趣不是天生就能找到的，數(shù)字爸爸因此很滿足。

　　數(shù)字爸爸和數(shù)字寶寶每天一湊在一起，就開始研究數(shù)字了。數(shù)字爸爸給數(shù)字寶寶出了一道題，算到了十億位！兩人在床上樂得大笑，怎么都止不住。只聽數(shù)字爸爸對(duì)數(shù)字寶寶說：“我們?cè)傩θ�次，好嗎？”呵，笑也能這樣規(guī)定嗎？可是數(shù)字寶寶居然同意了！真是意氣相投的一對(duì)！

　　文/高琦