用磁鐵教孩子

　　我用美術(shù)紙做出各種形狀，然后貼在磁鐵上面，再放在什么地方，這樣我女兒佩吉就能學(xué)著認(rèn)不同的顏色和形狀了，而且小家伙也很喜歡這些小玩意兒。

　　朱迪-約翰遜，威斯康星州

　　有創(chuàng)意的紙娃娃

　　每個(gè)月家里都會(huì)收到很多廣告宣傳目錄，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用這些宣傳冊(cè)的好方法。我的兩個(gè)女兒，一個(gè)3歲，一個(gè)5歲，把宣傳目錄上的衣服剪下來(lái)，但是不去剪上面的模特，然后她們把剪下來(lái)的衣服粘在美術(shù)紙上。我們沒(méi)有把剪下來(lái)的衣服給娃娃穿上，而是在貼好的衣服上畫(huà)上娃娃的頭呀、胳膊呀、腿呀。這和傳統(tǒng)的紙娃娃不一樣，但是卻仍然令人愛(ài)不釋手。

　　莎麗-普利杜，紐約

　　黑板上的火車(chē)

　　我在女兒游戲室的墻上用綠色黑板畫(huà)了個(gè)火車(chē)。為了能畫(huà)好，我找來(lái)一個(gè)火車(chē)的幻燈片，把幻燈投影到墻上，然后照著影子描。安娜2歲了，小家伙喜歡在墻上的火車(chē)上畫(huà)各種各樣的曲線(xiàn)和形狀。

　　杰吉-薩維奇，路易斯維爾

　　“百寶桶”

　　媽媽總是在一個(gè)桶里放滿(mǎn)她縫衣物剩下的碎布頭和其他手工材料，我們這些孩子可以隨便到桶里找我們想要的東西，然后完成我們自己的杰作。碎布頭和絲帶很快就變成了娃娃的衣服。這是一種激發(fā)孩子想像力的好方法，而且也非常有意思。

　　莫莉薩-科萊普，薩克拉曼多

　　打發(fā)時(shí)光的5種辦法

　　1、辦個(gè)展覽。讓家里每個(gè)人都做一件藝術(shù)品。然后在家里的墻上或是其他顯眼的地方把每個(gè)人的作品展覽出來(lái)，這樣每個(gè)人就都可以欣賞大家的作品了。

　　2、晚上打著手電和孩子們出去散步。傾聽(tīng)夜晚各種自然的聲音，和孩子們看星星、認(rèn)星座。

　　3、玩在餐館吃飯的游戲。讓孩子寫(xiě)一份菜單，記下你點(diǎn)的菜，然后再給你準(zhǔn)備吃的，小家伙做的吃的可以是一碗麥片這樣簡(jiǎn)單的食物。

　　4、辦份報(bào)紙。發(fā)布鄰居或者家庭的各種消息，這樣做沒(méi)什么花銷(xiāo)，但很有創(chuàng)意，孩子從中又能學(xué)到不少東西。跑來(lái)跑去的小家伙能挖掘到任何新聞，無(wú)論是從社區(qū)搬來(lái)的新鄰居，還是從到家里做客的爺爺奶奶那里。

　　5、在家附近游覽。你要先找到以前從沒(méi)有去過(guò)或者你忘記帶孩子去的地方。游覽之后，讓孩子們制作家鄉(xiāng)的明信片寄給親戚們。

　　孩子想像中的朋友

　　孩子是不是有個(gè)根本看不見(jiàn)的好朋友？如果是這樣也不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，有生動(dòng)想像力的兒童通常語(yǔ)言能力發(fā)展得更快，他們更容易集中注意力，不容易覺(jué)得無(wú)聊而且更愿意和同齡的孩子合作，澤莫-辛爾醫(yī)學(xué)博士，耶魯大學(xué)心理學(xué)和兒童研究的教授，這樣告訴我們。對(duì)于孩子想像中的小伙伴，下面有5項(xiàng)關(guān)鍵的事項(xiàng)你需要了解。

　　√孩子并不孤獨(dú)。辛爾博士告訴我們，事實(shí)上，研究表明，有想像伙伴的兒童和沒(méi)有想像伙伴的兒童在現(xiàn)實(shí)中的伙伴是一樣多的。

　　√想像中的朋友能夠幫助兒童表達(dá)他們的感情。比如，如果孩子為他做的錯(cuò)事感到難過(guò)，小家伙可能會(huì)責(zé)怪他想像中的伙伴向爸爸媽媽告密。

　　√想像中的朋友能幫孩子放松。如果孩子對(duì)什么事感到擔(dān)心，比如開(kāi)始上學(xué)或者看牙醫(yī)，和想像中的朋友說(shuō)話(huà)能讓小家伙更加放松。

　　√不要取笑孩子或者他想像中的朋友，但是對(duì)孩子有所限制是可以的。比如，不把自己在餐桌的位子讓給孩子想像中的朋友。

　　√和自己的孩子說(shuō)話(huà)，但不要和孩子想像中的伙伴說(shuō)話(huà)。這樣表示你尊重孩子的朋友，但是要讓孩子清楚你知道什么是真實(shí)的什么不是。