昨天下午我們一家三口來(lái)到幼兒園拜訪孟老師，關(guān)于孩子的教育問題請(qǐng)教了孟老師，我們?nèi)�時(shí)，她非常熱情的接待了我們。

　　我們的孩子叫月竹，3歲零4個(gè)月，在親子班的“月亮組”里.由于早產(chǎn)身體一直較弱，不愛吃飯，性格內(nèi)向，所以對(duì)父母格外依賴。三年多來(lái)，一直都是我們兩個(gè)人帶，從未離開過父母，現(xiàn)在我們選擇了常青幼兒園，孩子在親子班，我覺得我們的孩子很幸運(yùn)。入園前，我們有些擔(dān)心一是：怕過了家長(zhǎng)陪園時(shí)間后孩子還離不開我們，二是怕被別的孩子欺負(fù)。

　　現(xiàn)在入園已經(jīng)兩周了，我們欣慰的看到了孩子的進(jìn)步，如能在全班小朋友的面前做自我介紹了；自己會(huì)開，關(guān)水龍頭洗手了，做游戲時(shí)，也不再一直做一個(gè)旁觀者了，當(dāng)然她還存在著一些問題，比如：吃飯時(shí)不讓父母離開，飯量少，吃的慢又挑食，不敢主動(dòng)和小朋友接觸。

　　但孟老師很有方法，教育活動(dòng)上的輕松有趣，相信在孟老師的引導(dǎo)下，孩子的這些問題會(huì)慢慢克服的，孟老師從理論知識(shí)聯(lián)系孩子的具體情況，對(duì)我們擔(dān)憂的問題一一給予了耐心的解答。并對(duì)我們以后的教育孩子的方式提出了良好的建議和具體的指導(dǎo)。從“家”“園”的配合，父母意見的一致，原則問題和非原則問題的處理方式，即講故事時(shí)的思考，啟發(fā)其他家長(zhǎng)成功的育兒實(shí)例，與孩子做游戲的方式等，使我們受益匪淺，信心大增。

　　由于我們?nèi)狈τ齼悍矫娴闹�識(shí)，所以以前的教育方式存在著很多不足和錯(cuò)誤，加之孩子的特殊情況，使我們?cè)诓恢�不覺中形成了對(duì)孩子的過度保護(hù)甚至嬌慣。聽孟老師的談?wù)摵笪覀兏杏|很深概括為以下幾點(diǎn)：

　　1、針對(duì)具體問題具體指導(dǎo)，既要有科學(xué)的教育方法又不至于走入教條，本本主義的誤區(qū)。

　　2、加強(qiáng)育兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，多讀相關(guān)書籍，不斷提高育兒的能力和水平。

　　3、全力配合老師，幼兒園的工作，努力使家庭成為幼兒園教學(xué)的延伸，與幼兒園老師的教育保持一致。

　　4、利用各種機(jī)會(huì)，多帶孩子到大自然中去多和外界接觸，以朋友的身份鼓勵(lì)孩子，以游戲的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。

　　正如孟老師所說的“教育無(wú)小事”我們一定不放過一點(diǎn)一滴能教育她的機(jī)會(huì)，把孩子的家庭教育提高到事業(yè)的高度，為了孩子的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái)，付出的再多，我們都愿意，也都值得。我們也會(huì)謹(jǐn)記幼兒園墻壁上三句發(fā)人深省的話：

　　最好的學(xué)�！�—家庭

　　最好的學(xué)習(xí)——游戲

　　最好的老師——父母

　　孟老師深厚的專業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子的愛心和敬業(yè)精神是我們油然而生敬意，我們堅(jiān)信孩子一生的成長(zhǎng)之路在常青幼兒園一定會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，她的童年生活也一定會(huì)因此更加美好和難忘。(四季青常青幼兒園家長(zhǎng) 胡慧彬)