記者今天(7.30)從北京市人大常委會獲悉，剛剛頒布的《北京市學前教育條例》規(guī)定，北京市倡導和支持開展三周歲以下嬰幼兒的早期教育。

    這個條例是我國目前首部學前教育方面的地方性法規(guī)，以現(xiàn)代教育理念為指導，帶有相當濃厚的學術(shù)色彩。

    多年以來，中國父母普遍將３歲以下的兒童放在家中或者教育含量很低的托兒所帶養(yǎng)，直到３歲以上才開始系統(tǒng)教育。

    曾經(jīng)長期從事教育工作的北京市人大常委會副主任陶西平表示，越來越多的科學研究表明，０到３歲是嬰幼兒體質(zhì)發(fā)育和性格形成的關(guān)鍵時期。“把這個時期的教育僅僅理解為智力開發(fā)是個極大的誤區(qū)”，他認為，從法律上規(guī)定接受學前教育的年齡從３至６歲向下延伸到零歲，標志著社會教育理念的重大突破。

    條例把學前教育機構(gòu)的范圍擴大，對托兒所、幼兒園以及社會上一些學齡前兒童個別輔導、咨詢服務等機構(gòu)均列為重要的組織形式。

    條例還對學齡前兒童實施的教育原則做了具體規(guī)定，力圖突破目前此項教育中“成人化”、“小學化”的傳統(tǒng)作法，指出要“實行保育與教育相結(jié)合，以游戲為基本形式，寓教育于生活及各項活動中�！�

    但是，政府并不打算在具體的實施手段上進行強制管理。陶西平說，普及教育與義務教育不同，并不要求所有的家長一定把孩子送到相關(guān)機構(gòu)，而是強調(diào)政府、社會、家長為兒童提供必須的場所及條件，接受這類教育。