把握教育最佳時機(jī)     唐永安
家長在對孩子進(jìn)行思想教育的時候，要想取得良好的效果，就必須根據(jù)不同的問題，選擇和運(yùn)用最合適的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間里，去研究和把握住教育的時機(jī)。
新學(xué)期的開端時 孩子往往把新學(xué)期作為自己追求新目標(biāo)的起點(diǎn)，這對孩子來說是一個重大的變化。這種變化使孩子自尊心和成人感增強(qiáng)，積極性也因此得到調(diào)動。在這種生活轉(zhuǎn)折關(guān)頭，家長應(yīng)把握這個時機(jī)，在“新”字上做文章。
初見端倪時 當(dāng)孩子良好的思想行為閃現(xiàn)出火花時，家長應(yīng)以極大的熱情給予恰當(dāng)?shù)目隙ā⒐膭畈⒎e極誘導(dǎo)。當(dāng)孩子不好的思想行為正在萌發(fā)或行為出現(xiàn)反常時，家長應(yīng)以敏銳的洞察力注意其一舉一動，從關(guān)心愛護(hù)出發(fā)拉孩子一把。
行為受挫時 當(dāng)孩子因某種原因自尊心受到損害，極易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理障礙，往往表現(xiàn)出灰心、頹廢等情緒。這時，家長應(yīng)幫助孩子分析受挫的原因，總結(jié)失利的教訓(xùn)。
受到激動或沖動時 當(dāng)孩子受到家長、親人和學(xué)校的鼓勵表彰時，易產(chǎn)生驕傲。這時家長應(yīng)正確引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，使孩子一時的沖動變成持久的自覺行動。當(dāng)孩子受到成功喜悅的時候，他們信心十足，心情也好，家長若能在鼓勵的基礎(chǔ)上，對他們提出明確的、更高的奮斗目標(biāo)，孩子會更加努力。
形成反差、情緒波動時 當(dāng)學(xué)校教育與家庭教育、社會影響不一致時，學(xué)生的思想認(rèn)識往往會形成一種反差，并由此產(chǎn)生對教育的抵觸情緒。教師、家長應(yīng)及進(jìn)準(zhǔn)確地了解孩子形成反差的原因，給以誘導(dǎo)，提高孩子識別是非的能力。
   總之，只有找到實(shí)施教育的最佳時機(jī)，對癥下藥，有的放矢，才能真正提高孩子思想教育的效果。

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