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             一位初中生說(shuō)：“在家里，媽媽就像老虎一樣，整天盯這我的缺點(diǎn)，嘮叨著。我真是很奇怪，老虎還有打盹的時(shí)候，可媽媽從來(lái)不打盹”
     幾乎所有的孩子都會(huì)挨父母的打罵訓(xùn)斥，我也不例外。但我早記不清我為什么挨打，甚至打的很疼的一兩次。但父母老師的夸獎(jiǎng)我卻記得很清楚。比如；剛上學(xué)不久，媽媽有次向鄰居夸我一回家就先寫作業(yè)。聽到夸獎(jiǎng)后，我每次放學(xué)回家都先寫作業(yè)，既是想出去玩也能按捺住，為的就是聽媽媽的夸獎(jiǎng)。有一次，媽媽開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)我上課大膽發(fā)言，能在班里承擔(dān)工作。我真高興，從此，我發(fā)言更積極了，班里的文藝活動(dòng)我都積極參加。
     可見，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程中，夸獎(jiǎng)孩子是非常重要的，能產(chǎn)生積極作用。兒童對(duì)自己的評(píng)價(jià)大多來(lái)源與周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果周圍的人給他的評(píng)價(jià)是積極的，肯定的那么他就會(huì)覺得自己能行，就會(huì)在生活中樹立自信心。反之，如果周圍的人總是給他傳遞一些消極的評(píng)價(jià)，如批評(píng)，打罵等，孩子就會(huì)覺得自己一無(wú)是處，從而在心理上產(chǎn)生自卑感，無(wú)能感，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法。
     對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他缺少的不是批評(píng)而是贊揚(yáng)。作業(yè)做錯(cuò)了；被老師批評(píng)；考試沒考好被爸爸媽媽批評(píng)；玩的時(shí)間長(zhǎng)了被爺爺奶奶訓(xùn)斥，也有的父母會(huì)說(shuō)和別人的孩子比他差遠(yuǎn)了，怎么夸獎(jiǎng)呀？一表?yè)P(yáng)不就更驕傲了嗎？
    給孩子贊揚(yáng)不能說(shuō)些假大的空話，而要關(guān)注孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)進(jìn)步。而且，更重要的是必要時(shí)父母還可以“忽略”一下孩子所犯的錯(cuò)誤，要相信孩子不是故意犯錯(cuò)，更不要用放大鏡來(lái)看孩子的缺點(diǎn)。
    一般情況下，父母?jìng)兂７傅囊粋�(gè)錯(cuò)誤是，當(dāng)孩子作對(duì)某些事情時(shí)，父母覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋�而�?dāng)孩子不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事情時(shí)，父母就覺得孩子不努力，不是好孩子，因此大發(fā)雷霆。其實(shí)，父母的首要任務(wù)是把孩子做對(duì)的事情從平凡的生活中挑出來(lái)。
    當(dāng)然，父母給孩子的夸獎(jiǎng)必須是具體的，越具體越好。如果你籠統(tǒng)的對(duì)孩子說(shuō)“你真聰明，你真棒”孩子聽了以后會(huì)覺得很茫然，不知道自己到底好在那里有不知道自己怎樣才能做的更好。而且，對(duì)于大一些，已經(jīng)有了思考和判斷能力的孩子 來(lái)說(shuō)，他們會(huì)覺得父母的話很虛偽，因而父母的話也不會(huì)取到很大的作用。
    所謂“作對(duì)的事情”是相對(duì)于孩