一份兒童心理咨詢門(mén)診的資料表明：44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4、5歲時(shí)拿家里的錢(qián)；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段。而且他們的生活條件普遍很優(yōu)越。

　　專(zhuān)家表示：這些階段的孩子，心智沒(méi)有得到完全發(fā)展，世界觀、人生觀不夠成熟。而且他們的父母給錢(qián)大方，養(yǎng)成了孩子亂花亂用的習(xí)慣，一旦他們的愿望得不到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生偷竊的行為。

　　專(zhuān)家：糾正孩子這種不良行為，關(guān)鍵是教育

　　·綜合幫教：孩子的成長(zhǎng)不是孤立的，而是在家庭、社會(huì)、學(xué)校的大環(huán)境里。所以孩子出現(xiàn)問(wèn)題，父母要從多個(gè)層面去解決。通過(guò)學(xué)校教師加強(qiáng)教育，及時(shí)與教師溝通反映情況，可有效防止偷竊行為進(jìn)一步惡化。

　　·預(yù)防教育：檢查家里的財(cái)物保管是否合理；監(jiān)督孩子在外結(jié)交朋友的狀況；給予孩子一定的愛(ài)心和關(guān)心；防止出現(xiàn)家庭教育真空現(xiàn)象。經(jīng)常性提醒孩子要節(jié)約，不要亂花錢(qián)。

　　·懲罰教育：偷竊是嚴(yán)重的違法行為，盡管偷的是家里的錢(qián)。父母必須批評(píng)孩子錯(cuò)誤的行為，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹撇�。損失的錢(qián)，可以通過(guò)后期表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)作為補(bǔ)償。

　　·寬容教育：不可把孩子一時(shí)的錯(cuò)事當(dāng)成品質(zhì)的敗壞。那樣就把事情看得太嚴(yán)重了，反而傷害孩子的自尊或者說(shuō)會(huì)讓孩子自暴自棄。孩子及時(shí)反省自己的行為并決心改過(guò)，我們不妨適時(shí)的寬容一下，忘記不愉快的經(jīng)歷，給予孩子一定的耐心和信心，等待孩子的改變。