我在網(wǎng)上找了一些成語(yǔ)小故事講給兒子聽(tīng)，沒(méi)想到兒子也能靈活運(yùn)用。今天我給他講好故事把書(shū)放好，因?yàn)槲蚁虢兴�早點(diǎn)睡覺(jué)，所以就很快的把書(shū)放好，可能是他還想聽(tīng)，他居然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你干嗎那么迫不及待把�?shū)放好了啊。”他真的理解迫不及待的意思了嗎？不過(guò)心里還是挺開(kāi)心的，因?yàn)樗�用的很恰�?dāng)，我當(dāng)時(shí)就夸獎(jiǎng)了他。

　　兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力比同齡小孩本來(lái)就要好些，媽媽的功勞最大了，在兒子很小就開(kāi)始和他用普通話(huà)交流，我想這點(diǎn)對(duì)孩子的教育也是很重要的。在他小的時(shí)候就經(jīng)常給他講故事，而且碰到有形容詞的時(shí)候語(yǔ)調(diào)就特別一點(diǎn)。比如說(shuō)小熊做了一個(gè)香香、甜甜的夢(mèng)，講給他聽(tīng)時(shí)，香香的、甜甜的就讀的語(yǔ)調(diào)重一點(diǎn)，并且告訴他形容什么可以用香香的甜甜的。這樣兒子就知道哪些詞是形容什么的。在平時(shí)講話(huà)時(shí)，就能應(yīng)用這些形容詞。

　　進(jìn)了幼兒園，給他講的故事就更多了，他就更愛(ài)聽(tīng)了。除了幼兒園里發(fā)的小青蛙報(bào)，我還經(jīng)常找一些適合他的小故事講給他聽(tīng)，多數(shù)都是一些教育他方面的，還有就是一些成語(yǔ)小故事。比如，這個(gè)小故事我就覺(jué)得不錯(cuò)：小猴騎車(chē)撞到了山羊伯伯，騎著車(chē)就走，小兔就叫：“小猴，你丟了東西了。”小猴回來(lái)找東西，看見(jiàn)山羊伯伯它說(shuō)：“對(duì)不起山羊伯伯，你看見(jiàn)我丟的東西了嗎？”“沒(méi)有，你去問(wèn)小兔。”小猴問(wèn)小兔，小兔說(shuō)“你不知道嗎，不過(guò)你已經(jīng)找到了。”小猴想了想臉紅了。講給兒子聽(tīng)了，先是問(wèn)他：“你知道小猴丟了什么嗎？”他想了想告訴我，小猴不該撞山羊伯伯。我告訴他最重要的是它撞到了山羊伯伯應(yīng)該跟它道歉，要有禮貌。通過(guò)小故事，讓兒子學(xué)會(huì)對(duì)人要有禮貌。兒子愛(ài)聽(tīng)故事，我想這還不夠，應(yīng)該讓他聽(tīng)了故事自己也能講出來(lái)，慢慢的學(xué)會(huì)自己講故事。

　　兒子進(jìn)幼兒園三個(gè)月了，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，也懂事了。希望他能健康成長(zhǎng)，做一個(gè)有禮貌懂事的好孩子。

　　                                                      �。�2）班 畢陳杰家長(zhǎng)