從雋入園初的表現(xiàn)來看，我認為，他的幼兒園是快樂滴。

　　但最近，他開始說他不喜歡的幼兒園和不喜歡他的老師，開始對幼兒園有抵觸情緒。每天把他交給老師的那一刻：他說他怕老師。

　　我向我的親家討教過這個問題。她跟我一樣認為，孩子受到了老師的訓斥了。因為幼兒園是一個要講規(guī)矩的地方，所以，孩子不配合教學的時候，受到老師的訓斥是在所難免的。說實話作為家長，我一點也不介意老師的做法。

　　但是，作為孩子的媽媽，我是希望孩子有更多的快樂，純粹的快樂。

　　雖然雋上的是小小班，學校對這個班的各種教學要求是最松的了，但我仍然感覺到孩子背負著太大的學習壓力。除了要學習生活自理講規(guī)矩以后，還要學唱歌，跳舞，手工，剪紙，英語，畫畫……

　　幾個月下來，我發(fā)現(xiàn)雋確實比在家時學到了更多的東西，但有一些，不是我要的。我要的，是孩子的快樂而已。孩子的這個年紀，正是瘋玩的年紀，我寧愿他什么也不要去懂，只要盡情玩就好了。（這時，我有些明白萱媽為什么不送萱去幼兒園）

　　偶而，都會跟雋同班同學的媽媽交流。有一個孩子的媽媽說下個學期要把她的孩子轉去中班，理由是小班沒什么可以學的，她的孩子今年底才滿三歲，來這個幼兒園之前，曾在別的幼兒園上過半年學。那是一個個子小小的小女孩，開學的時候我就留意到她了，她呆呆的表情很乖的坐在一堆哇哇哭的孩子中，真讓人疼惜。她媽媽的話讓我驚訝更平添幾分擔憂。

　　我突然也就明白了，不是幼兒園要安排那么多的教程，增加孩子的壓力，從某種意義上來講，是做家長的功利心剝奪了孩子玩的權利。

　　有點沖動，想給雋轉園，我理想中的幼兒園，大部分時間是老師帶著孩子玩，也可以唱歌，跳舞，手工，剪紙，英語，畫畫，但絕不是填鴨式，是自由式的，不是單單讓孩子學會某樣技能，而是要讓孩子真正體會其中的快樂。

　　但我親家說，沒有這種幼兒園。
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　　萱寶寶媽咪：    
　　上兩周，萱與雋一模一樣～～
　　她每天要外婆一起進去，說這樣老師就不會罵她了。
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　　GraceMaMa：    
　　不會吧，萱寶也這樣嗎？
　　我每次都是轉移視線法，或帶小熊去，或帶最愛的書去，或說老師跟他穿了同顏色的衣服什么的……有段時間生病了，到了門口扭計不想進去的時候，班上的幾個小朋友很熱情出來拉他的手，然后就開心的一齊去玩了。我知道，雋在班上有好幾個很要好的朋友呢。
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　　安妮媽咪：    
　　我家的那個似乎沒有，似乎而已。。。
　　老師在聯(lián)系手冊上寫：安妮在園里玩得很瘋，瀑布汗。。。。。。一個“瘋”字。
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