我也看了幾本蒙氏的書，還有孫瑞雪老師的書。的確寫得非常好！我們在比如寶寶要觀察雨滴呀什么的，基本都能按蒙氏的要求去做。但是在實(shí)踐中遇到這樣的困惑。好象蒙氏理論和嬌慣的界限很難把握。（我家亮一歲半）比如：寶寶喜歡仍東西，蒙氏理論是這是探索世界。我們不反對(duì)�，F(xiàn)在寶寶狂愛扔?xùn)|西。寶寶喜歡逛超市，蒙氏認(rèn)為這也是好奇心，而且超市東西多，色彩豐富。我們經(jīng)常帶他去超市。但現(xiàn)在不去就又哭又鬧的。以前夏天，晚上他睡不著，我們抱著他在外面散步，然后睡覺。（外面涼快）�，F(xiàn)在冬天來了，還是要出去，不出去就哭鬧。難道這是秩序的敏感期？或者完美的敏感期？蒙氏認(rèn)為很多都是孩子的敏感期。比如吃手，也是探索世界。那他要吃到什么時(shí)候呀。而且出去玩（出去到處玩，是手的敏感期吧？），手都玩得黑黑的。還要吃？蒙氏教育與嬌慣的界限，各位xdjm們，教我們呀。。。大家來談?wù)劙伞Ｔ趺锤鷮殞氄勁�，讓他改變主意。我家亮很倔。。。常常打岔都不行。不容易改主意。各位�?qǐng)幫忙。
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　　mafa：    
　　說到吃手我這有個(gè)真故事。
　　幾年前51后上班，和我們辦公室一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的科員，大概當(dāng)時(shí)26，7歲吧，一起聊過節(jié)的事。他說同學(xué)聚會(huì)見了很多好多年都沒見的臉，印象最深刻的是一個(gè)初中還在吃手的同學(xué)。聊天時(shí)，這位同事還是一臉鄙夷，說是當(dāng)時(shí)連同學(xué)帶老師都是半公開的嘲笑。后來高中都沒上完。可是這次聚會(huì)聽說人家自己創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在都是一家規(guī)模不小的公司的董事長了。說來唏噓不已，大叫無法理解。
　　有一次LG看球賽，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)60來歲的老外教練，一緊張抱住手指亂啃一氣。
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　　MaoMa：    
　　蒙氏教育并不是說就可以放縱孩子的不良行為。蒙氏理論認(rèn)為孩子扔?xùn)|西是探索世界的一種表現(xiàn)，那是對(duì)孩子扔?xùn)|西這一行為的解釋，不是說就可以讓孩子隨便亂扔?xùn)|西了；逛商店可以長見識(shí)，但是該睡覺吃飯的時(shí)候也非要出去逛就是不對(duì)了。什么東西過了就不好了。
　　小孩子，要讓他們知道該干什么的時(shí)候干什么，要告訴他們什么是不對(duì)的。一定要給他們定規(guī)矩，而且定了就一定要執(zhí)行，不行就是不行，家長絕不能手軟。
　　大毛上幼兒園的時(shí)候就是蒙氏，也曾經(jīng)因?yàn)槿油婢弑焕蠋熈P過坐；小毛現(xiàn)在也在蒙氏托兒所，老師也是要求該睡就睡該吃就吃，不該出去玩的時(shí)候就得呆在屋子里。
　　如果認(rèn)為遵循蒙氏理論就是放縱孩子的任何行為那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

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