寫了標(biāo)題又卻不知道從何寫起，且說說昨晚吧！跟語涵在看“大老虎和小老鼠”，話說“小老鼠生氣了，一個(gè)人蕩秋千”，再翻下一頁，還沒等我開聲，她看著空了的秋千架說“小老鼠不蕩秋千了！”噢！我可愛的女兒，媽媽沒有教過你、沒有任何提示，你竟然通過自己的眼睛觀察、發(fā)現(xiàn)，并且表達(dá)出來。媽媽真的忍不住為你鼓掌！

　　其實(shí)，這不是什么稀奇的事了，大概14個(gè)月，小家伙散步的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)路邊的擋土墻上裝有水管，很認(rèn)真的研究了一通；走過夜晚的操場(chǎng)，她會(huì)說“天黑了，這里沒人了”；經(jīng)過路燈旁，她一動(dòng)不動(dòng)，聽聽她怎么說“路燈壞了，叫工人叔叔修一下”。這樣的事例，不勝枚舉。

　　在我看來，孩子對(duì)什么都是新鮮好奇的，興趣是最好的老師。所以，在安全的范圍內(nèi)，我什么都鼓勵(lì)她嘗試一下，這一點(diǎn)，我跟其他的家長(zhǎng)特別是老人家完全不同。在她學(xué)會(huì)說話前，我讓她“摸摸大樹”；刮風(fēng)了，我提醒她，“你看，刮風(fēng)啦！樹枝一搖一搖的”；玩沙子，我讓她感受“沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的”；鈴聲響了，我問她“語涵，你聽聽是什么聲音”，等等。

　　通過隨時(shí)隨地的感受和細(xì)心的觀察，你也可以打造一個(gè)具有超強(qiáng)觀察力的聰明寶寶。試試看吧！
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　　萱寶寶媽咪：    
　　媽媽的細(xì)心和“能感受的到”也很重要~~~
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　　小馬同志：    
　　到底是老師。
　　承教了。
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　　落庭：    
　　嘿嘿，從樵樵出生那天起，我就一直這么做的，直到今天。只是樵樵還小，詞匯有限，還每到收獲成果的時(shí)候。

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