這條毛巾，是在孩子剛出生就用來包裹她的。
　　這條毛巾，在孩子很小的時候，偶爾也會當(dāng)被子給她蓋一蓋。
　　這條毛巾，在孩子8個月以后就成了她生活中很重要的伙伴，喝奶的時候要抱著她，睡覺的時候腰抱著她，后來，孩子兩歲上幼兒園的時候，這條毛巾就成了我們家能整日陪在孩子身邊的唯一的家庭成員，她給身處陌生環(huán)境感覺不安和惶恐的孩子帶去了無盡的安慰，她的陪伴讓孩子在幼兒園的午睡更安穩(wěn)和香甜。
　　但是，昨天因為一個阿姨告訴媽媽，她的一個同事的孩子因為喜歡抱著毛巾得了哮喘，于是這條毛巾完成了她所有的使命，要“回家了”。

　　昨天晚上，在回家的路上，媽媽對孩子說：“寶貝，媽媽要告訴你一件事，你的毛巾今天晚上要回家了，他陪了你這么長時間了，她想她的爸爸媽媽，她要回家找她的爸爸媽媽”。孩子似懂非懂的答應(yīng)了一聲，媽媽怕孩子反悔，于是就跟孩子拉了勾勾，這是媽媽慣用的伎倆，因為特別管用。

　　晚上，孩子躺在床上要她的毛巾，因為回家后不久她的毛巾就從她的視線里消失了。
　　媽媽：“咱們不是講好了嗎？毛巾回家了”。
　　孩子：“不”，要哭的樣子。
　　媽媽：“你要是離開爸爸媽媽很長時間，你會不會想爸爸媽媽呀？”
　　孩子：“會”。然后就不說話了，自己躺回床上，媽媽躺在邊上陪著她。
　　過了一會，孩子眼里含著淚說：“媽媽，我難過，我難過”（她第一次說“難過”這個詞）
　　媽媽：“過來，媽媽抱抱”。孩子過來，躺在媽媽懷里，眼淚一直在眼睛里面打轉(zhuǎn)，帶著哭腔對媽媽說：“媽媽，我不哭”，這時候媽媽的眼淚也快掉下來了，孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直睡不著，睡著的時候已經(jīng)很晚了。

　　早上，孩子照常起床、喝奶、穿衣服、出門，空著雙手走進幼兒園（以前每天都是要抱著毛巾的），只是自始至終在也沒有提過“毛巾”、沒有哭、也沒有鬧，只是情緒有些低落。
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　　horiyue：    
　　今天一天都在想這件事，想起來孩子昨晚和早上的樣子就難過，也不知道沒有毛巾，孩子在幼兒園過的怎么樣，也不知道自己這么做對不對，有沒有必要。
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　　horiyue：    
　　昨天看著她那難受的樣子，我都想再把毛巾拿出來給她，后來想既然已經(jīng)那么難受了，就堅持吧。
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　　梅飛雪舞：    
　　有覺得有必要，你處理得好好啊！
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　　horiyue：