0～1歲

　　0～1歲的寶寶，主要依靠生理上的變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件反射。寶寶1個(gè)月時(shí)就會(huì)隨媽媽的生活安排產(chǎn)生初步的時(shí)間觀念，如餓了，便知道喝奶的時(shí)間到了；吃奶后過(guò)了一段時(shí)間要排尿，寶寶會(huì)哭著要媽媽換尿布；吃飽、睡醒以后又哭著要求大人抱；玩累了入睡……如此反復(fù)循環(huán)。對(duì)時(shí)間的認(rèn)知，寶寶主要依靠自身的生物鐘來(lái)完成。

　　巧媽媽對(duì)策

　　1.順應(yīng)寶寶的生物鐘。出生后不久，寶寶就形成了按時(shí)吃奶、睡眠、玩耍等生活規(guī)律，媽媽按照寶寶的生理需求來(lái)安排他吃、喝、拉、撒、睡，不要隨意調(diào)整他的作息時(shí)間，以免打亂生活秩序。否則，寶寶不能對(duì)時(shí)間建立很好的條件反射，也不可能建立良好的時(shí)間觀念。

　　2.灌輸秩序概念。這個(gè)年齡段的寶寶能理解諸如“媽媽先跟我打招呼，然后給我喂奶，再給我洗澡”這類(lèi)的秩序概念，因此，周歲之前是向?qū)殞毠噍斨刃蚋拍畹淖罴褧r(shí)間。如果你隨意改變計(jì)劃，秩序被打亂，寶寶就會(huì)以發(fā)脾氣、哭鬧的方式進(jìn)行“抗議”，拒絕合作。為此，在照顧寶寶的時(shí)候，不妨給他講述做事情的過(guò)程，如“現(xiàn)在我們穿鞋，然后去公園”；需要做另一件事時(shí)，提前給他提醒：“故事講完后，就是洗澡時(shí)間啦。”讓寶寶從秩序概念中理解時(shí)間概念，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累逐漸形成時(shí)間概念。

　　3.幫助寶寶用活動(dòng)區(qū)分時(shí)間段。1歲左右，寶寶的睡眠時(shí)間逐漸減少，多了許多活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)你可以調(diào)整他的作息了，如固定白天玩耍、睡午覺(jué)的時(shí)間，晚上陪他進(jìn)行較安靜的活動(dòng)，如看畫(huà)報(bào)、講故事等，作為睡前的信號(hào)。讓他初步感知用玩耍、睡眠等活動(dòng)來(lái)區(qū)分白天與黑夜。

　　1～2歲

　　周歲以后，寶寶能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)想法了，對(duì)時(shí)間的認(rèn)知有了快速發(fā)展，雖然對(duì)幾點(diǎn)幾分的數(shù)字化時(shí)間仍沒(méi)有概念，但已經(jīng)能認(rèn)識(shí)一些特殊活動(dòng)的時(shí)間了，如午餐時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間。他還可能知道一周有7天，如果你說(shuō)這天不用上班，他可能會(huì)說(shuō)這是周末。

　　巧媽媽對(duì)策

　　1.指導(dǎo)寶寶用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)建立時(shí)間概念。如早上，寶寶起床后會(huì)要穿衣，隨后指著毛巾要洗臉、洗手，走到桌邊吃早餐，揮手向上班去的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)；晚上累了會(huì)走到床邊要求睡覺(jué)。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶不需要你的指點(diǎn)可以自己做一些事情了，表明他已經(jīng)形成“運(yùn)動(dòng)定型”，這將使他養(yǎng)成遵守時(shí)間、做事不拖拉的好習(xí)慣。

　　2.帶寶寶出游前制定出游的過(guò)程，并用語(yǔ)言描述給他聽(tīng)。如：我們到車(chē)站乘公交車(chē)去公園，然后一同吃午餐，之后一起做游戲……讓寶寶理解時(shí)間的相對(duì)概念：現(xiàn)在、之前、之后，等等。

　　3.使用形象化計(jì)時(shí)工具，如計(jì)時(shí)器、鬧鐘等。先將時(shí)間設(shè)定好，時(shí)間一到就發(fā)出聲響，寶寶會(huì)作出反應(yīng)：“哇，時(shí)間到了，我要快一點(diǎn)兒。”也可以選用圖像化的掛鐘，如以十二生肖代表數(shù)字的鐘，用它來(lái)提醒寶寶：“當(dāng)短針走到‘老虎’的時(shí)候，你就要把飯吃完。”這個(gè)時(shí)候的寶寶思維還停留在具體形象化階段，將抽象的時(shí)間具體為聲響與動(dòng)物，更容易理解，教育效果也會(huì)更好。