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小提琴才女的成長道路(3)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn　2006年11月30日 13:47:10　

跟媽媽說想學，媽媽告訴她你也可以學，但是不能放棄學習小提琴。有些孩子就是三分鐘熱度，喜歡什么，家長就讓他學，可是堅持不了，就放棄了。媽媽曾有位同事的孩子，學過很多，畫畫，鋼琴……最終每樣都只學了幾個月。

　　鼓勵為主

　　因為起初學琴參加的是集體課教學，很多孩子在一起，總有差別。上課的時候，看到其他家長會因為孩子拉得不好，打罵孩子，王之炅的媽媽認為這樣不好。首先，影響了孩子的學習情緒，興趣沒了就難學好；第二，破壞了聽課情緒，接下來的教課內(nèi)容沒有聽到；第三，造成了孩子的懼怕心理，難以堅持下去。

　　小編點評：

　　現(xiàn)在的家長在教育孩子時，應講究科學的、人性化的方法，要對孩子民主，嚴厲不在于形式，而在于效果。

　　比賽

　　比賽是一項綜合素質(zhì)的訓練，對學生的成長很有幫助。

　　記者了解到，一般比賽，從郵寄錄像帶進行初評開始，會經(jīng)過好多輪淘汰，最后到?jīng)Q賽。前幾輪比賽，會規(guī)定許多曲目要求選手準備，這就需要選手有一定數(shù)量和質(zhì)量的曲目積累。

　　在經(jīng)歷過去比賽的失利之后，王之炅對于比賽的看法更加成熟。她漸漸理解了藝術評比并不像科研項目那樣有公式、標準可套，而是猶如老師改作文，根據(jù)個人喜好，往往還會有許多制約因素。一次次的國際比賽給她的，不光是大獎，還有更廣闊的視野，更全面的鍛煉。即使你的專業(yè)很棒，其他諸如選手特色、評委國籍、偏好風格、臨場發(fā)揮、國際環(huán)境等都會影響到比賽結果。

　　西貝柳斯比賽時，王之炅得到了第三名，有點不滿意。不過媽媽和老師都告訴她，在芬蘭，西貝柳絲的頭像被印在他們國家的貨幣上，地位可見一斑。而在當年的國慶日音樂會上，他們沒有邀請獲第一名的選手去演奏西貝柳斯的小提琴協(xié)奏曲，而是邀請了獲第三名的王之炅。比賽并不代表一切，很多事情要從多方面來考慮。

　　家長經(jīng)驗：

　　挫折中長大

　　不替孩子判斷，把決定權交給她自己。如果孩子不聽從家長的意見，沒關系，讓她去碰碰壁，這就是“挫折教育”。對孩子的成長而言，她失敗有時比她成功更具影響力。

　　從小到大，王之炅參加過無數(shù)次比賽，她坦言并不喜歡比賽，但是這是一種衡量自己水平的方式。除了去年“非典”期間去加拿大參加的比賽沒有拿獎，其他大賽她都取得很好的成績。當時媽媽勸她不要去，王之炅不想放棄這次機會。記得當天飛機場冷冷清清的，父母親蠻擔心的，萬一出境之后不讓入境的話，怎么辦？會耽誤比賽不說，獨自一人在異地，還會影響情緒。最后比賽還算進行得順利，但王之炅在第一輪就被淘汰了。賽后，組委會的一名工作人員還給她發(fā)來信函表示遺憾。在我國“非典”的特殊時期，比賽會受除專業(yè)以外的因素影響。經(jīng)過這次失利，王之炅的心態(tài)比以前平和了，心胸也寬了。