過(guò)去的教育心理學(xué)家，把智商高于125的兒童界定為優(yōu)秀兒童，但今日已有不同的看法。美國(guó)有關(guān)教育機(jī)構(gòu)對(duì)天才的定義已有新的詮釋。在日常生活中，家長(zhǎng)可以留意子女的特點(diǎn)，并從中了解孩子在哪方面有天分。 

　　一、語(yǔ)言智慧：

　　這類(lèi)小朋友喜歡閱讀、認(rèn)字，尤其喜歡玩與文字有關(guān)的游戲，如拼字等，且有耐心聽(tīng)別人說(shuō)話，對(duì)瑣事很有很好的記憶力及有條理的分析。 

　　他們的未來(lái)成就，可能會(huì)是作家、詩(shī)人、學(xué)者、政治、編輯。 

　　二、音樂(lè)智慧：

　　很多家長(zhǎng)都送子女學(xué)音樂(lè)，所以從中可察覺(jué)子女在這方面是否有天分，如孩子能辯認(rèn)旋律，隨音樂(lè)有節(jié)奏舞動(dòng)，對(duì)音質(zhì)韻律有很好辯認(rèn)能力，能歌善舞及對(duì)音樂(lè)記憶良好，則會(huì)是有“音樂(lè)智慧”的人。 

　　他們的未來(lái)成就，可能會(huì)是演藝家，作曲家，指揮，鋼琴調(diào)律師，錄音師。 

　　三、空間智慧：

　　對(duì)視覺(jué)藝術(shù)有天分，這灰孩子對(duì)顏色感覺(jué)敏銳，愛(ài)繪畫(huà)，對(duì)事物有想像力，喜歡搭積木，對(duì)圖畫(huà)有良好的記憶力。 

　　他們的未來(lái)成就，可能地是建筑師，畫(huà)家，雕塑家，棋手，戰(zhàn)略參謀，自然學(xué)家。 

　　四、邏輯數(shù)學(xué)智慧：

　　數(shù)學(xué)是十分抽象的課題，不少學(xué)生都是數(shù)學(xué)盲，但有邏輯思維的孩子就不以此為苦，他們喜歡點(diǎn)算、速算，對(duì)事物要求準(zhǔn)確，喜歡抽象事物及較同年齡孩子懂得更多數(shù)學(xué)。 

　　他們的未來(lái)成就，可能會(huì)是數(shù)學(xué)家，科學(xué)家，工程師，偵探，律師，會(huì)計(jì)。 

　　五、身體動(dòng)覺(jué)智慧：

　　換言之即是有運(yùn)動(dòng)家細(xì)胞。這類(lèi)孩子喜歡跑跳運(yùn)動(dòng)，擅攀，爬，能巧妙控制身體及有效控制物體，把握時(shí)間，有良好的反射及愛(ài)模仿動(dòng)作。 

　　他們的未來(lái)成就，可能會(huì)是舞蹈家，賞，體操選手，賽車(chē)手，喜劇演員。 

　　六、人際智慧：

　　所謂人際智慧，即善于交際及有領(lǐng)導(dǎo)才能。這類(lèi)小朋友往往是牙尖嘴利，愛(ài)說(shuō)話，與人溝通容易，善解人意，關(guān)心別人，喜歡群體活動(dòng)及具領(lǐng)導(dǎo)能力。　 

　　綜上所述，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們某個(gè)智慧類(lèi)別內(nèi)有以上特征，便應(yīng)帶孩子進(jìn)行測(cè)試，以便找出孩子才華所在，然后加以栽培，培養(yǎng)愈早愈好。