“望子成龍“是天大的好事。但是，如果全國的兒童的父母都要兒女學畫畫，或者學音樂、學舞蹈等等，而且又全都如愿以償，全都是藝術之“龍”，那也不堪設想。任何國家、任何社會，要生存、要發(fā)展，不能只靠藝術家，這是不言而喻的，況且能否成“家”，能否成“龍”，難免受到種種制約，不是所有父母都能如愿以償。

　　對于兒童學畫，做父母的應該盡可能支持鼓勵。幾乎所有的孩子都有畫畫的興趣，這是一種天性，千萬不要抑制、挫傷這種天性。盡可能給孩子提供畫畫的條件，使他們對畫畫好像做游戲那樣感到好玩、開心。

　　而美術教育工作者正確的教法是怎樣的呢？我以為就是要按美育的意義以及按照各個兒童的特點和兒童的心智發(fā)展各個不同階段采用不同的教法。具體地講，對在 12 歲以前的兒童，要讓他們自由自在地畫。引導他們去畫自己在生活在感到美好、感到有興趣的事物；畫他們腦子里想象出來的東西。任由他們采取什么畫法，千萬別用大人的眼睛、想法、見解、表現方法強加于他們，教師的主要任務乃是啟發(fā)和誘導，根據不同的孩子及某幅作品的特點提供一些怎樣才能畫得更好的意見，當然還須要指導他該怎樣使用繪畫工具和材料。至于對 12 歲以上的兒童，由于他們心智發(fā)展，對客觀事物的看法和想法已和幼年時不同，這時我們才可以按部就班以所謂繪畫基本功，給一些有志成為專業(yè)美術人才的孩子作為準備。倘若這些兒童將來果真成為畫家，那么前一個階段的培養(yǎng)才是最重要的準備。因為沒有創(chuàng)造性、想象力和個性，絕不能成為真正的畫家，無論他的繪畫技術性的基本功多么高明，也不過是個“畫葫蘆”的畫匠而已。