因此家長(zhǎng)的“教”是引導(dǎo)，而不是示范之后，要寶寶跟著模仿，例如看了海浪之后，或是看了小鳥(niǎo)與蝴蝶后，讓自由發(fā)揮想像，讓他以自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，若是寶寶作不出來(lái)，作一些小小的引導(dǎo)是可以的。

      3、多元嘗試與探索

      多讓寶寶嘗試與探索，前提是要先有基本的動(dòng)作平衡能力。當(dāng)寶寶擁有動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡等能力后，才能隨意地甩手、擺頭、彎腰、蹲站或蹦跳；音樂(lè)響起時(shí)，完全地在音樂(lè)與舞動(dòng)的快感中，甚至不需要成人的刻意帶動(dòng)，他們就會(huì)很有感覺(jué)地“聞聲起舞”，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是最自然不過(guò)的本能。

      家長(zhǎng)施教錦囊

      1、帶領(lǐng)幼兒多觀察大自然的律動(dòng)，激發(fā)想像力。

      2、與生活經(jīng)驗(yàn)邊結(jié)，多運(yùn)用生活周遭素材。

      3、律動(dòng)與音樂(lè)是分不開(kāi)的，以音樂(lè)＋圖片說(shuō)明的方式，邊演邊說(shuō)邊唱，讓寶寶作音樂(lè)性律動(dòng)。

      4、跳脫“模仿”、“示范”教育法，讓孩子以自己的方式表現(xiàn)。

      5、肌肉發(fā)展、平衡感發(fā)展到一定的成熟度，才宜學(xué)習(xí)舞蹈（五歲左右）。