接下來，每個(gè)形象的主題音樂按照朗誦詞，進(jìn)行了這樣的音樂故事表達(dá)：

      一天清晨，彼得打開大門，蹦蹦跳跳地走進(jìn)屋前的大牧場，好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。由于彼得忘了關(guān)門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關(guān)門高興極了，想乘機(jī)進(jìn)到牧場中的池塘里游個(gè)痛快。小鳥看見了鴨子，就飛到它旁邊的草地上，鄙夷鴨子是不會飛的鳥。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，于是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。

      忽然，從草地里敏捷輕巧地竄出一只貓，想乘機(jī)抓住正在吵嘴的小鳥，于是偷偷地溜到小鳥身旁。彼得大聲告訴小鳥：“當(dāng)心！”小鳥急忙飛上樹梢。鴨子也很生氣，對貓發(fā)著脾氣，仍然呆在池塘里。貓圍著樹不停地打轉(zhuǎn)，正在動著壞腦筋，這時(shí)老爺爺來了。他對彼得自作主張來到牧草地很生氣，要是大灰狼突然從樹林里鉆出來怎么辦？可彼得卻毫不在意， 因?yàn)樗�不怕大灰狼，氣得老爺爺將他反鎖在房間里。

      果然不一會兒，從樹林里鉆出一只大灰狼，貓一眼看到趕快跳到一枝樹椏上。鴨子嚇得嘎嘎地叫，從池塘爬出拼命地逃啊逃。不過，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？終于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼繼續(xù)在周圍打轉(zhuǎn)，用貪婪的眼睛盯著居高臨下不怕它的小鳥和欺軟怕硬正在嚇得發(fā)抖的貓。

      反鎖在房間里的彼得看見了這一切，但他一點(diǎn)兒也不害怕。在屋里找到了一根結(jié)實(shí)的繩子，爬到了高高的石墻上。因?yàn)�，在狼打轉(zhuǎn)的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石墻上。彼得抓住樹枝，輕巧地移到樹上，輕聲告訴小鳥在狼的頭上打轉(zhuǎn)。小鳥機(jī)智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂蹦亂跳地狂撲，可它拿聰明的小鳥沒辦法。彼得乘機(jī)做好了繩套，小心翼翼地放到樹下，一下子就把狼尾巴給套住了。大灰狼發(fā)瘋般地掙扎，可是越掙扎繩子就越套得緊。這時(shí)，幾個(gè)獵人循著狼的足跡從樹林里一邊追出一邊開著槍。在樹上彼得趕忙告之：“不要開槍了，小鳥和我已經(jīng)逮住了狼，幫忙把它送到動物園去吧！”

      一支凱旋的隊(duì)伍多神氣！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的獵人，老爺爺和貓走在最后，小鳥在大伙頭上旋舞。它快活地叫著：“快來看我們逮住什么了！”如果仔細(xì)聽，還能聽到鴨子在大灰狼肚子里發(fā)出的嘎嘎聲，因?yàn)槔峭痰锰�急，鴨子還活在大灰狼的肚子里呢。

      經(jīng)典名曲拼盤二 鋼琴組曲 《童年情景》

      這首樂曲是由19世紀(jì)德國浪漫派作曲家舒曼創(chuàng)作的。它是一部情趣盎然的鋼琴組曲，旋律抒情委婉，起伏有致。對活潑可愛小孩子的純真無瑕，做了生動而逼真的描繪，十分富有童趣。表達(dá)了天真爛漫的童年是多么令人向往和懷念：

 

上一頁12 3 下一頁

上一篇：孩子不會選色怎么辦
下一篇：通過音樂教育開發(fā)孩子的智力

才藝潛能相關(guān)

• 寶寶探索力不少，來點(diǎn)才藝看看吧！
• 孩子智力發(fā)展的飛躍期
• 家長如何為寶寶選擇一門才藝？
• 父母關(guān)注孩子的六大日常表現(xiàn) 易挖掘孩子潛能
• 三個(gè)孩子時(shí)間概念的培養(yǎng)方法
• 鍛煉兒童右腦潛能的五個(gè)小方法
• 家長如何培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞
• 寶寶才藝培養(yǎng) 需要有技巧
• 抓住孩子涂鴉敏感期 早教更科學(xué)有效
• 哪些特長很容易被家長們忽視呢？
• 怎么開發(fā)孩子的右腦潛力
• 孩子有才能，爸爸媽媽要這樣培養(yǎng)
• 發(fā)掘孩子的潛能6大細(xì)節(jié)
• 孩子學(xué)畫畫有這七個(gè)好處
• 如何發(fā)掘?qū)殞殱撃?/a>
• 孩子的潛能開發(fā)內(nèi)容包括什么