斑竹：其實(shí)，涂鴉對(duì)孩子的意義非常大！

　　繪畫可以說(shuō)是兒童心象的一種表現(xiàn)，和語(yǔ)言一樣可以傳遞情緒與感覺(jué)，并從中滿足創(chuàng)作的樂(lè)趣與成就感。

　　而從另一個(gè)角度看：從涂鴉期開始的繪畫活動(dòng)，有助于寶寶大肌肉發(fā)展、認(rèn)知能力與創(chuàng)造力的增進(jìn)，在幼兒的心智發(fā)展上有著指標(biāo)性意義。

　　涂鴉需要工具，可以是蠟筆等各種材料；而工具的使用，則與寶寶的手部抓握能力、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展有相當(dāng)大的關(guān)系。

　　一般在一歲前后，只要提供畫筆等工具，寶寶就會(huì)有涂鴉的行為出現(xiàn)。

　　開心嘻嘻嘻在自己的寶寶9個(gè)月的時(shí)候，就向?qū)殞毺峁┝藷o(wú)毒的粗頭水彩筆，讓他坐在純色的大床單上，寶寶果然是吃吃、咬咬；玩、涂結(jié)合。這一坐可以一個(gè)小時(shí)以上。

　　這是很要媽媽耐心和理解的一個(gè)過(guò)程。我的筆記里，他把玩到10個(gè)月，有一天，好像突然領(lǐng)悟到是那個(gè)筆頭頭可以畫出顏色來(lái)，于是，才開始會(huì)拿到筆就亂畫起來(lái)。

　　這其實(shí)就是心智的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我好開心！

　　斑竹：寶寶是天生的創(chuàng)意大師啊。

　　寶寶一拿起畫筆，就是站在原創(chuàng)的高點(diǎn)，他們不受任何制約的涂鴉，揮灑寶貴的直覺(jué)與創(chuàng)意。

　　你們相信嗎？?jī)和�涂鴉創(chuàng)造是一種天生的才情，不用教出來(lái)的。

　　很多藝術(shù)家都認(rèn)為，兒童繪畫不能教！

　　其實(shí)，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解是：從目前的很多現(xiàn)狀中，可以看到，太多的家長(zhǎng)或老師對(duì)兒童涂鴉的不當(dāng)介入，不但讓寶寶養(yǎng)成依賴的心態(tài)，并扼殺了天生的直覺(jué)與創(chuàng)意。

　　斑竹：也并不是說(shuō)就完全不管不問(wèn)。

　　我覺(jué)得，首先要提供孩子一個(gè)自由的創(chuàng)作環(huán)境之外。如果，從來(lái)都沒(méi)有這樣一個(gè)可以拿到繪畫工具、材料的環(huán)境，寶寶的涂鴉就沒(méi)有開始啊。這個(gè)自由，還有心理上的自由，不要干預(yù)他。

　　但是，我們可以陪伴和引導(dǎo)寶寶，他們可以從我們這里得以認(rèn)識(shí)繪畫的材料。

　　至于美感及對(duì)色彩的認(rèn)知，最好的方式就是拜大自然為師，以原野山林的自然原色，作為認(rèn)識(shí)色彩的第一步。要知道，色感智商并非隨著智能提升而自然增長(zhǎng)；需要經(jīng)由不斷地練習(xí)與摸索方能進(jìn)步。

　　我是一個(gè)愛(ài)“涂鴉”的媽媽，我也會(huì)在很多的時(shí)候帶他去參觀各種美術(shù)展。其實(shí)，生活之中，美感的熏陶無(wú)處不在，我們走在泰康路的田子坊時(shí)，走在思南路周公館門前------建筑、色彩、整體與細(xì)節(jié)-----美的影響無(wú)處不在。

　　米子：有支合適的筆很重要

　　寶寶亂涂鴉也是在成長(zhǎng)。但大人，尤其是老人總擔(dān)心把家里的墻壁、家具、衣服等搞得一團(tuán)糟，所以總是限制寶寶涂鴉。這也確實(shí)困擾過(guò)我。后來(lái)，我在一次育嬰展上發(fā)現(xiàn)一種綠色環(huán)保水解筆，無(wú)毒無(wú)害，而且顏料遇水就沒(méi)有了。我開心死了，馬上買了2支（可惜只要2種顏色）。從此，寶寶就可以隨意涂鴉了，即使弄得亂七八糟也不怕，用濕抹布一擦就好了，小手、衣服一洗就干凈了。我還每天在寶寶的白T恤上畫不同的畫，好象每天都穿不同的新衣服！

　　只是，現(xiàn)在那2支筆的墨水快沒(méi)了，而且當(dāng)時(shí)只有2種顏色賣。我也不知哪兒有賣這種筆。網(wǎng)上只找到工業(yè)用水解筆，不敢給寶寶用。開心嘻嘻嘻給寶寶買的是這種筆嗎？能幫忙找找哪兒有賣嗎？

　　Jiangbizhen：寶寶感覺(jué)很好