錯(cuò)誤10、在學(xué)校要專心聽老師的話

　　幼兒園是去玩的，就算是小一，也是快快樂樂的去玩中學(xué)。

　　“專心聽老師”，我覺得可以提醒，但不要一直提醒，因?yàn)檫@要可能讓孩子想象老師是很嚴(yán)肅的、很結(jié)構(gòu)教育的、很不能溝通的。

　　父母這樣說「你多了一個(gè)玩伴，可以開開心心一起玩！」

　　我倒希望跟幼兒園新生說「今天起，你多了一個(gè)玩伴，那就是學(xué)校的老師，他會(huì)開開心心陪你們，希望你們也很開開心心跟他們玩」。

　　而小一新生我會(huì)說，「小學(xué)老師，可以告訴你好多爸媽不知道及有趣的知識，讓你懂很多，開心去聽，我們回來一起分享，你可以教媽媽！」。

　　如果孩子上學(xué)的分離焦慮，持續(xù)4~6周以上，而且學(xué)校老師反應(yīng)，在學(xué)校，需要非常久才能把情緒安撫下來，而且哭鬧的頻率相當(dāng)?shù)母�，明顯影響孩子日�；顒�(dòng)及學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與。上述方法都試過成效不佳，以及年齡已經(jīng)滿五歲，就要懷疑是否有「分離焦慮癥」了，正確的方法是帶孩子去醫(yī)院瞧瞧。