1、培養(yǎng)孩子的自理能力

　　很多孩子都有一入園就開(kāi)始哭鬧、吵著回家的現(xiàn)象。其實(shí)，孩子想家只是其中一個(gè)很小的因素，更多孩子是因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)到非常大的挫敗感和不安全感，他們沒(méi)有很好的生活自理能力，不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己上廁所、不會(huì)自己穿衣服穿鞋子等等，當(dāng)然就會(huì)吵著回家找媽媽了。在一個(gè)陌生的環(huán)境里面，如果孩子連基本自理能力都沒(méi)有，他們想要逃離的心理就會(huì)越演越烈。所以，在孩子還沒(méi)有進(jìn)入幼兒園之前，媽媽們就要著手開(kāi)始培養(yǎng)寶貝的生活自理能力了。比如，讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯喝水、脫衣服穿衣服、上廁所、洗手等等。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題

　　孩子在幼兒園中難免會(huì)和其他小朋友起沖突，比如因?yàn)楸慌隽艘幌戮涂摁[，因?yàn)楸粨屃送婢呋蛘邠屃藙e的小朋友的玩具而起沖突等等。其實(shí)，媽媽們應(yīng)提前教會(huì)孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，就拿搶玩具這件事來(lái)說(shuō)，搶玩具是孩子之間的小小戰(zhàn)爭(zhēng)，但也屬于孩子社交的一部分，可以鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力。

　　3、讓孩子學(xué)會(huì)自主表達(dá)需求

　　即使掌握了簡(jiǎn)單的生活技能、社交技能，但在一個(gè)全新的環(huán)境里面生活，孩子還是有可能遇到各種各樣的突發(fā)情況。例如不小心尿濕褲子了、跟朋友鬧別扭了、甚至是身體不舒服等。告訴孩子，如果遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題，要及時(shí)向老師求助，表達(dá)自己的需求，這樣可以減輕孩子的焦慮。

　　4、培養(yǎng)寶寶良好的社交能力

　　很多孩子到了幼兒園，很快便能和老師、小朋友們玩成一片，有的孩子卻遲遲無(wú)法融入到這樣的集體生活當(dāng)中來(lái)。所以，提前培養(yǎng)孩子的社交能力也非常重要。媽媽們可以在寶寶入園前多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接觸同齡的小朋友，多帶孩子到花園公園散步，結(jié)識(shí)同齡的小伙伴，或者周末時(shí)間多帶孩子到有小孩的朋友家玩，克服孩子的“社交敏感”，激發(fā)孩子的社交興趣。此外，媽媽還可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子和其他小朋友玩一些合作性的游戲，如躲貓貓、滾小球、排排坐等。通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)與同齡的小伙伴交流、互動(dòng)。

　　家長(zhǎng)們要讓孩子在入園前養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就應(yīng)當(dāng)以身作則，父母給孩子最好的愛(ài)就是以身作則，有助于孩子更好地融入集體生活。