·滿足寶寶的求知欲

　　大多數(shù)孩子都由保姆或老人照看，他們沒有精力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，靠家長(zhǎng)下班后的那點(diǎn)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我家寶寶1 歲半入園，之前一直在外婆家，入園前只會(huì)說(shuō)單個(gè)字。入園后1 個(gè)月，寶寶不僅弄懂了所有的常用稱呼，而且見了人會(huì)主動(dòng)打招呼。

　　寶寶對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和探索的欲望，幼兒園老師精心安排的小游戲，有趣的童話故事，簡(jiǎn)單的手工課，順口的兒歌、童謠等，都能滿足寶寶的好奇心�，F(xiàn)在我家寶寶2歲2 個(gè)月，會(huì)背十幾首古詩(shī)、會(huì)唱N 首兒歌和童謠，喜歡手工、彈琴、繪畫、看書。

　　早入園唯一的缺點(diǎn)是孩子抵抗力較差，容易生病，但剛?cè)雸@的孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)適應(yīng)期。只要家長(zhǎng)平時(shí)注意寶寶的飲食與衛(wèi)生，保證寶寶營(yíng)養(yǎng)均衡，抵抗力自然就提高了。

　　·適應(yīng)快，習(xí)慣好

　　超級(jí)小帥帥

　　我兒子17 個(gè)半月入園，現(xiàn)在已經(jīng)入園半年了。寶寶年齡越小，適應(yīng)能力越強(qiáng)。在入園前幾天，我每天下午帶著兒子到班里熟悉環(huán)境。第一天送去，他沒有哭鬧，和小朋友玩得很高興。一個(gè)星期后，早上雖然拉著大人的衣服不放，但放學(xué)時(shí)卻不想回家，還要和小朋友玩。過(guò)了幾天就開開心心地去了。

　　而且，兒子上幼兒園以后，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，比如吃飯時(shí)會(huì)把小椅子拖到小桌子前，很端正地坐在那里等；吃完飯會(huì)拿紙巾擦桌子；自己會(huì)洗手等。集體意識(shí)、表達(dá)能力都有很大提高。

　　現(xiàn)在我兒子是全班最小的一個(gè)，但是各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，被老師評(píng)為了冠軍寶寶。

　　建議晚些上

　　·讓孩子充分享受幸福時(shí)光

　　恬寶貝兒

　　人的一生中，最幸福的就是3 歲之前，每天只管吃好睡足，沒有任何壓力。在這個(gè)階段，只要孩子身體好，一家人可以省很多事�？墒欠诺接變簣@里，一則孩子抵抗力差，一旦有傳染病，很容易被傳染到；二則老師少，很難把孩子照顧得無(wú)微不至。而且孩子太小，獨(dú)立性也差，有什么要求不敢或不會(huì)跟老師說(shuō)，很容易憋出病。所以，我覺得應(yīng)該讓孩子充分享受這幸福時(shí)光，3 歲以后再上幼兒園。

　　提倡早上幼兒園的家長(zhǎng)，更多的可能是考慮到上幼兒園可以學(xué)到很多東西。但我認(rèn)為成長(zhǎng)是個(gè)必然的過(guò)程，到什么年齡自然會(huì)學(xué)什么東西。再說(shuō)現(xiàn)在教育孩子的途徑很多，不是只有在幼兒園才能學(xué)到。

　　·更自信，更從容

　　對(duì)于兒子仲辰宇的入園年齡，我權(quán)衡了又權(quán)衡，決定3 歲半再送他上幼兒園。

　　辰辰3 歲半時(shí)，看到小伙伴都上幼兒園了，他也說(shuō)想上。雖然他剛開始也哭鬧，但一個(gè)星期就適應(yīng)了。在班里，辰辰年齡比較大，老師說(shuō)他接受能力、自理能力和理解能力都比較強(qiáng)，帶起來(lái)很省心。我覺得老師看我兒子的目光都是贊賞，辰辰也越來(lái)越自信了。

　　辰辰班里有一個(gè)小女孩，大概2 歲多一點(diǎn)，剛?cè)�時(shí)不停地哭，看見我就像撈到救命草似的伸出雙手讓我抱。一到我懷里，她就緊緊摟住我的脖子，哭著連聲說(shuō)：“走，走！”想想平日教育孩子不能跟陌生人走，而這個(gè)小女孩卻把信任的手伸向我這個(gè)陌生人，可見她是多少想念她的媽媽啊

　　小編留言

　　不管是讓孩子早些還是晚些上幼兒園，準(zhǔn)備工作都是必要的：讓孩子學(xué)會(huì)基本的自理能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地表達(dá)“渴了”、“要大小便”等要求。

　　要讓孩子明白，上幼兒園不是爸爸媽媽不要寶寶了，寶寶在幼兒園和小朋友做做游戲，睡一覺醒來(lái)后再吃一次飯，爸爸媽媽就來(lái)接寶寶了。年齡小的孩子更要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

　　簡(jiǎn)單描述幼兒園的生活，但不要為了讓孩子愿意去而描述得過(guò)于美好，否則孩子入園后容易失望。