一般幼兒園是什么樣？孩子在屋里面哭，家長(zhǎng)在外面哭，一般的是這樣的，很多的媽媽都是這樣的，孩子在屋里面哭，想媽媽?zhuān)�想媽媽�(zhuān)瑡寢屨驹谟變簣@門(mén)口，很多都是這樣的，但是有一本書(shū)很好玩，小豬那個(gè)，有一個(gè)繪本，具體名字忘了，小豬上幼兒園第一天，他上幼兒園去了，他的媽媽很緊張，就在門(mén)口趴著看，那個(gè)繪本挺好玩的，小豬的什么一天，講的上幼兒園，體現(xiàn)了這樣一個(gè)情景，很真實(shí)。

　　包括我兒子上幼兒園的時(shí)候，我也難受，兒子在一樓上幼兒園，我在二樓帶別的孩子，那每次我路過(guò)一樓時(shí)候，我就得彎腰低頭從門(mén)口怕過(guò)去，我也熱淚盈眶，因?yàn)樵缙谏嫌變簣@，我會(huì)怎么做？我們當(dāng)時(shí)新孩子入園，特別不適應(yīng)的。

　　1、新入園的時(shí)候可以中午就去接孩子

　　可以中午接了，連午睡都不睡。孩子先來(lái)上半天，早上起來(lái)來(lái)了，中午十二點(diǎn)吃了飯就走，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候很痛苦，慢慢的我們習(xí)慣了，然后再習(xí)慣一點(diǎn)，有些孩子變成了一點(diǎn)半走，然后兩點(diǎn)鐘睡午覺(jué)再走，逐步的適應(yīng)到了晚上五六點(diǎn)接，這是有的個(gè)別孩子這樣做的。

　　2、家長(zhǎng)保證第一個(gè)到門(mén)口

　　另外一個(gè)就是保證第一個(gè)到門(mén)口，第一個(gè)接，這個(gè)就是挺重要的，因?yàn)閯e的孩子一旦接走，他就心慌了，那時(shí)候我的孩子上幼兒園我和其他的家長(zhǎng)說(shuō)好了，我們大家一起來(lái)學(xué)校，一來(lái)我們?nèi)�都�?lái)了，這樣的話孩子就會(huì)踏實(shí)了。大家都是第一個(gè)。

　　我兒子當(dāng)初接的是很早接的，三點(diǎn)，兩點(diǎn)接走了，他也哇哇的大哭，他抱著我哭，我也是受不了的，都會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程的。

　　3、家長(zhǎng)難過(guò)盡量不要當(dāng)著孩子的面

　　孩子回到家后，可能家長(zhǎng)、奶奶會(huì)問(wèn)，今兒在幼兒園怎么樣？今兒哭沒(méi)哭？然后聽(tīng)到說(shuō)哭了二十分鐘，今天怎么怎么樣。孩子本來(lái)已經(jīng)沒(méi)事了，在屋里坐著玩玩具，他聽(tīng)著呢，越聽(tīng)越焦慮，回去還得哭，天天就是哭。甚至每天匯報(bào)哭的情況：“今天是到幼兒園里面哭的，第二天是在大門(mén)口哭的，第三天一出家門(mén)往幼兒園的方向一拐就哭。”

　　這時(shí)候父母很難受，但是難受歸難受，我們這個(gè)時(shí)候要很堅(jiān)定，一定不能說(shuō)分別的時(shí)候咱們?cè)俦ё詈笠幌拢�再抱一下，有的時(shí)候孩子都好了，父母還得抱一下，這樣的話他會(huì)把整個(gè)的緊張的情緒全部的傳給孩子了，其實(shí)孩子很敏感，對(duì)于父母，包括對(duì)老師的這種情緒，稍微的這種變化都可以感覺(jué)特別的清楚。這樣的話父母一定是心態(tài)調(diào)整一下，接了孩子以后非常平和，很正常，很自然的。可看見(jiàn)你了，當(dāng)你這樣的時(shí)候，孩子真的覺(jué)得我太可憐了，入園太難了。

　　家長(zhǎng)平靜就好了。如果做不到平靜，背地里折騰，晚上隨便的折騰，孩子睡完覺(jué)了，自己折騰，寫(xiě)日記，哭，跟別人傾訴，挨個(gè)的說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題，但是你跟孩子在一起的時(shí)候，平和一些�？梢哉f(shuō)因?yàn)樗�那個(gè)什么，我們多玩一玩，因?yàn)楹⒆赢吘惯@段時(shí)間我把工作重心從單位稍微往家里轉(zhuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)楫吘购⒆釉谟變簣@呆了一天了，我晚上回來(lái)跟他玩好玩的東西。

　　如果覺(jué)得孩子很焦慮，我就不問(wèn)幼兒園的情況，今天幼兒園吃什么了，今天跟哪一個(gè)小朋友玩了，老師對(duì)你好不好？什么都沒(méi)有。你控制著自己不問(wèn)這個(gè)東西，回來(lái)以后就是講講故事，看看書(shū)，去院里跟小朋友玩玩，就是干這些事就好了。你避開(kāi)這個(gè)話題不談，你也不難受了，孩子也不難受，你特別擔(dān)心他吃的好不好，弄的好不好，偷偷的問(wèn)問(wèn)老師，盡量的避免長(zhǎng)時(shí)間接孩子，跟老師進(jìn)行交流。老師，今天我們孩子哭了嗎？孩子說(shuō)走，老師，今天我們孩子哭了嗎？我們孩子今天吃的怎么樣，盡量的避免這個(gè)。