培養(yǎng)方式：讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、不挑食的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。如少吃零食、多嘗試不同的食物、盡量讓孩子在吃飯時(shí)避免與游戲、打鬧或電視節(jié)目接觸等。

　　人際交往

　　幼兒園是孩子人生中接觸到的第一個(gè)外部世界，在家里習(xí)慣被寵著呵護(hù)著的孩子，突然面臨同齡人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很大的恐懼，這也就不難解釋為什么很多孩子一上學(xué)就哭鬧不止了。因此，家長(zhǎng)們?cè)谌雸@前幫助孩子盡早建立與人溝通、交往以及樂(lè)于分享的能力。

　　培養(yǎng)方式：在孩子幼年時(shí)，家長(zhǎng)便可以定期帶孩子去不同的場(chǎng)合，如小區(qū)花園、超市、私人聚會(huì)、游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園等，讓孩子接觸不同的人和事，從而訓(xùn)練出對(duì)新鮮人和事的敏感，不至于初次接觸時(shí)羞怯害怕。同時(shí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)分享的樂(lè)趣，讓他們?nèi)谌胱约旱纳缃蝗ψ雍�，避免孩子上學(xué)后被冷落而變得內(nèi)向孤僻。

　　按時(shí)睡覺(jué)

　　午睡是很多孩子出生以來(lái)便養(yǎng)成的習(xí)慣，但初入園的孩子，對(duì)待陌生環(huán)境仍難免手足無(wú)措。

　　培養(yǎng)方式：逐漸訓(xùn)練孩子單獨(dú)入睡的習(xí)慣，不要輕拍或唱搖籃曲，讓孩子對(duì)于午睡這一動(dòng)作成為自然而然的事情。同時(shí)提前告訴孩子他可能面臨的幼兒園情況，如跟很多小朋友一起睡覺(jué)、床和家里的不一樣等，讓孩子心理有一定的預(yù)期。

　　衛(wèi)生和安全

　　很多家長(zhǎng)擔(dān)心的是孩子在園期間便便的問(wèn)題。這也是很多孩子的困擾，尤其是在3-5歲時(shí)，孩子已經(jīng)有了模糊的性別概念，想便便卻羞于說(shuō)出口是很多孩子的心理通病。因此家長(zhǎng)需要在入園前重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自己便便的能力。

　　培養(yǎng)方式：讓孩子學(xué)會(huì)穿脫褲子，擦拭屁屁等，同時(shí)給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童坐便器，多加練習(xí)。另外，家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)衣服時(shí)，也不要買(mǎi)結(jié)構(gòu)太復(fù)雜的花式衣褲，避免孩子難以解開(kāi)。

　　飯前便后洗手、不要跟陌生人說(shuō)話等也是需要著重教育的內(nèi)容。

　　必備工具

　　學(xué)習(xí)工具：環(huán)保鉛筆（要教育孩子不能扎、咬）、繪畫(huà)套裝、小書(shū)包、卷筆刀、小玩具、兒童水壺等是必備的工具。

　　輔助工具：早教機(jī)、繪本等。像小天才早教機(jī)這樣的早教產(chǎn)品，其中的內(nèi)容根據(jù)入園前后孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)，涉及安全、情商、智力、思維以及語(yǔ)言等入園必需的知識(shí)，可以讓孩子在玩樂(lè)中實(shí)現(xiàn)潛移默化的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)教育起來(lái)也可以更輕松。而繪本作為孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，則可以幫助孩子樹(shù)立良好的。