的細(xì)節(jié)。此外，父母還可以順道向老師請(qǐng)教幼兒園的整體動(dòng)作情況和工作安排。

　　安靜寶寶，更需關(guān)注

　　與老師交流時(shí)，苦于沒有話題的父母，還有相當(dāng)一部分是“安靜寶寶”的父母。首先很幸運(yùn)的一點(diǎn)是，你的寶寶不是“問題寶寶”。但，這就讓父母和老師由于沒有“問題”可談，而逐漸忽視交流。這樣子，對(duì)安靜寶寶而言是很不公平的。所以，安靜寶寶的父母可以更多地詢問寶寶的在身體、心理、社會(huì)性等方面的具體問題。父母可以主動(dòng)與老師商量，“我能為這個(gè)班級(jí)做點(diǎn)什么”、“我能為這個(gè)幼兒園做點(diǎn)什么”，積極主動(dòng)地參與到幼兒園的日常教學(xué)和活動(dòng)中，這也是父母與老師的優(yōu)質(zhì)交流方式。