時間：2003年9月15日　　
　　提問：guest　　　
　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長，兒童心理專家） 　　
　
　　guest：我的孩子今年上大班（也就是學(xué)前班），開學(xué)有一段時間了，老師反映近來孩子表現(xiàn)不理想（都說他聰明，但上課注意力不集中經(jīng)常開小差）他還有一個很不好的習(xí)慣，別人叫他他可以象沒聽見似的，繼續(xù)干他的事，這真讓人著急！老師提議說如果他再不改，就要家長不要接他，她們把他帶回去一天，請問這種方法好嗎？謝謝大家能給我提好的建議嗎？  　
　
　　陸為之：我不認(rèn)為這是適當(dāng)?shù)淖龇ǎ�首先要搞清楚孩子這些問題的原因，然后有計劃地幫助和引導(dǎo)孩子。有一點(diǎn)是必須強(qiáng)調(diào)的，孩子并不是有意與大人作對，孩子是尚不能做到，而不是不愿做到。　
　
　　guest：陸教授您說的有道理，我也在考慮這個問題，這樣做會不會傷害小孩的自尊心，能有什么更好的方法了解孩子呢？ 　
　
　　陸為之：首先要搞清楚孩子注意力不集中，對指令無反應(yīng)等，是孩子無法做到，還是孩子過度壓力或不良情緒的反應(yīng)，如果父母覺得難以判斷，應(yīng)該帶孩子去咨詢兒童心理醫(yī)生。  　


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