每一個孩子對即將要去的新地方--幼兒園（托兒所）充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺。為了消除孩子這種緊張情緒，激發(fā)孩子入園（所）的愿望，就是在孩子未進(jìn)入園（所）時帶孩子認(rèn)識一下幼兒園或托兒所，通過走一走，看一看，玩一玩。認(rèn)認(rèn)門，摸摸畫有小動物的墻，看看活動室的擺設(shè)和午睡的小床，玩一玩操場上的大、小型玩具，進(jìn)行過程中向幼兒介紹有關(guān)幼兒園的一日活動情況。但不要說得過分好，以免引起孩子以后的失落感。
　　孩子愛老師、愛幼兒園，這是他們進(jìn)入園（所）接受教育的基礎(chǔ)。老師在孩子心目中的形象如何，這對孩子的情感會產(chǎn)生直接的影響。所以在孩子入園（所）前，父母應(yīng)經(jīng)常向孩子如實介紹幼兒園的生活，如幼兒園里有許多老師和小朋友，還有許多的玩具。老師會講許多的故事，還會教小朋友們唱歌、跳舞、畫畫，老師的本領(lǐng)真大。幼兒園里許多小朋友們在一起玩貓捉老鼠等游戲，好玩極了。 同時還可以告訴孩子，你上了幼兒園，媽媽、爸爸可以安心地去上班，你自己可以學(xué)到很多的本領(lǐng)。讓孩子向往園（所）的生活，盼著早日進(jìn)入。

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