幼兒的雙休日活動(dòng)是家庭教育的重要組成部分，對幼兒個(gè)性的發(fā)展起著重要的作用。如何安排好幼兒家庭的雙休日活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，已成為幼兒家庭普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。著名認(rèn)知心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個(gè)人都有其特殊的智能綜合形式和理解世界的方式，如語言的、邏輯的、數(shù)學(xué)的、空間的、音樂的、身體的、內(nèi)省的和自然的。每個(gè)人都有很大的潛能，但每個(gè)人的潛能是有差異的。做家長的應(yīng)了解孩子喜歡什么，不喜歡什么，擅長什么，不擅長什么，對孩子有一個(gè)整體的把握。為了孩子的健康成長，家長必須了解和尊重孩子的個(gè)性，在幼兒雙休日活動(dòng)中要充分了解幼兒的對新生事物的興趣以及不同的需要，尊重幼兒的選擇，讓幼兒在快樂的生活中感受和了解自己，從而自覺地利用雙休日的時(shí)間來修補(bǔ)自己的不足，提高各方面的能力。作為家長要放下大人的架子，懂得關(guān)心孩子，了解他們的年齡特點(diǎn)，從孩子的角度為孩子考慮，給他們一個(gè)有意義、有價(jià)值的雙休日。

  一、創(chuàng)造活動(dòng)的機(jī)會(huì)

  兒童是祖國的未來，民族的希望。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化的全局。學(xué)校、家庭和社會(huì)對此都負(fù)有重要責(zé)任。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是新生一代成長的搖籃，是兒童生活的第一環(huán)境。讓幼兒有一個(gè)愉快的雙休日，是孩子的權(quán)利，我們家長應(yīng)該給予支持，創(chuàng)造良好的條件，讓幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)感受到童年的樂趣，。我們常常用"見多識廣"來表明一個(gè)人的素質(zhì)和能力，對孩子來說更是如此。孩子的認(rèn)知發(fā)展是建立在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上的，只有引導(dǎo)孩子多多接觸自然和社會(huì)中的各種事物，啟發(fā)孩子通過自己的感官去多看、多聽、多做、多說，才能有效地促進(jìn)孩子感知能力的發(fā)展，提高孩子的智力水平；而從孩子的社會(huì)化發(fā)展來看，只有給孩子提供各種各樣的交往機(jī)會(huì)和途徑，讓孩子走向社會(huì)、深入群體，才能豐富孩子的社會(huì)認(rèn)知，充實(shí)孩子的社會(huì)情感，提高孩子的交往技能，從而有效地促進(jìn)孩子的社會(huì)化進(jìn)程。在我們周圍有許多可以挖掘和利用的教育資源，如農(nóng)村的田野，有幼兒喜愛的青蛙、蝴蝶、蚱蜢，有迷人的花草，這些都是孩子們所向往的地方。社區(qū)的建筑也是雙休日很好的活動(dòng)場所，具有一定的教育價(jià)值。有條件的家庭可以帶領(lǐng)幼兒外出參觀游玩名勝古跡，讓幼兒領(lǐng)略祖國和家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，從而增長知識，接受教育。同時(shí)家長還可以有效地利用鄰邊的教育資源，如讓孩子與鄰居同伴一起交往，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，提高幼兒的交往技能。

  二、還“休閑”的本色。

  早在古希臘，亞里士多德就明確表達(dá)了休閑對于個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，他說：人"惟獨(dú)在閑暇時(shí)才有幸�？裳裕�恰當(dāng)?shù)乩�用閑暇是一生做自由人的基礎(chǔ)"，因此，"顯然應(yīng)該有這樣一種教育，為父母的用其訓(xùn)練，不是因?yàn)樗�有用或必需，而是因�(yàn)樗�是自由的和高貴的"。馬克思也非常重視休閑時(shí)間及其對于人的價(jià)值，他認(rèn)為"可以自由支配的時(shí)間是真正的財(cái)富"，為個(gè)人發(fā)展才能提供廣闊的天地。愛因斯坦在對人的"從業(yè)"和"休閑"現(xiàn)象進(jìn)行研究之后發(fā)現(xiàn)，"人的差異就在于業(yè)余時(shí)間"，閑暇時(shí)間內(nèi)的生活質(zhì)量決定人的生命質(zhì)量，在人的發(fā)展中具有決定意義。正因如此，偉大的教育家蘇霍姆林斯基進(jìn)一步明確提出：只有當(dāng)孩子每天按照自己愿望隨意使用5～7小時(shí)的空余時(shí)間，才有可能培養(yǎng)出富有個(gè)性、健康全面發(fā)展的人。

  休閑教育的理論與實(shí)踐為家長實(shí)施素質(zhì)教育提供了背景和舞臺，而素質(zhì)教育的本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)在要求又為休閑教育提供了可能與方向。在這個(gè)意義上，家長應(yīng)充分認(rèn)識到雙休日的休閑功效。讓幼兒的身心得以解放，性情得到陶冶，興趣得到滿足，從而使幼兒個(gè)性得到張揚(yáng)，身心健康地發(fā)展。

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