學(xué)齡前寶寶篇

　　對于這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)有一定的感知能力和交往能力,并逐漸形成是非觀。所以,家長要加強(qiáng)規(guī)則建立,讓孩子知道他們不同的行為所帶來的不同的后果。

　　制定規(guī)則

　　如果父母想培養(yǎng)一個(gè)有同情心的孩子,父母本身也應(yīng)是富有同情心,關(guān)心自己父母的人。但父母自己以身作則還是不夠的,有時(shí)候需要給孩子制定規(guī)則。對于那些自我為中心的孩子,對于有些行為,諸如:打人、說臟話,是要嚴(yán)格禁止的,即使是在孩子生日的時(shí)候,這樣的事情也不允許。這是一個(gè)原則問題,不允許破壞。

　　熱愛小動(dòng)物

　　年幼的孩子認(rèn)為小貓、小狗、小花小草和自己一樣,是有小生命、小靈魂的，也是知冷知熱、通人情的。因此,他們往往對小動(dòng)物、小生物表示關(guān)切,很喜歡,甚至把它們當(dāng)人一樣和它們嘀嘀咕咕地說話。家長不必去向孩子解釋這些動(dòng)物與人不同。相反，應(yīng)該肯定、支持孩子對這些小生命的關(guān)心和愛護(hù),并借此告誡孩子不要去攀摘花草,欺負(fù)小動(dòng)物。孩子們對動(dòng)植物的這種仁愛之心,會(huì)有助于他們同情心的形成。

　　提供幫助

　　每天吃完飯后,家長可以讓孩子做些力所能及的事情。在小區(qū)里面,出去的時(shí)候遇到鄰居也要主動(dòng)打招呼,要告訴孩子愛周圍的人,即使是對不喜歡的人,也要在別人需要的時(shí)候提供幫助。關(guān)心他人、熱愛他人的感情不是自發(fā)就能形成的,而是與父母的不斷要求和督促分不開的。比如:遇到老弱病殘行走不便時(shí)要主動(dòng)上前幫忙等等。長此以往,孩子就會(huì)形成關(guān)心人、熱愛人的良好品質(zhì)。

　　關(guān)心小朋友

　　有時(shí),周圍鄰居的小孩不當(dāng)心碰痛了,孩子見狀卻哈哈大笑。家長不要責(zé)怪孩子“幸災(zāi)樂禍”。孩子是被鄰居小孩突如其來的表情動(dòng)作惹笑的。遇到這種情況,家長應(yīng)當(dāng)趕緊說:“哎喲,某某小朋友碰痛了,真可憐啊!上回你不當(dāng)心撞在桌角上不是也很痛嗎？”孩子聯(lián)想到自己的痛苦經(jīng)驗(yàn),會(huì)止住笑的。家長可以建議孩子去關(guān)心那個(gè)碰痛的小朋友,問問他還痛不痛。經(jīng)過幾次類似的行動(dòng)之后,孩子一般對小朋友的苦痛就會(huì)比較同情、關(guān)心了。

　　總之，孩子的性格問題是需要培養(yǎng)的，孩子的性格決定孩子的未來，讓孩子養(yǎng)成好性格，讓孩子健康一生。