一名男孩，父親在家時(shí)間很少，一周回不了一兩次，全職媽媽的母親孤獨(dú)憂傷深重。兒子要上幼兒園了，家里只剩母親一個(gè)人。相依為命三年的母子，兒子怎能撇下母親不管，獨(dú)自自由成長(zhǎng)。他要回去照顧可憐的不幸福的母親。怎么辦呢，潛意識(shí)有辦法。這個(gè)階段的孩子，想象和現(xiàn)實(shí)常難以區(qū)分，他太想被老師打，常給家人說(shuō)老師打他，甚至夜間常做噩夢(mèng)，縮在床角說(shuō)“別打我，別打我”。最后，只能讓他先回到家里。這個(gè)孩子白天還高興地對(duì)別人說(shuō)：“我有精神疾病”，兒童的潛意識(shí)防御相對(duì)成人來(lái)說(shuō)較輕，語(yǔ)言和行為中常常會(huì)流露出來(lái)。

　　家庭的魔咒：男人毀女人，女人毀兒子，兒子再毀自己的女人

　　二十世紀(jì)英國(guó)杰出的小說(shuō)家勞倫斯，在其成名作《兒子與情人》中，把母子之愛(ài)和情人之愛(ài)的矛盾、復(fù)雜的心理描寫(xiě)得非常細(xì)膩：

　　所有的孩子，尤其是保羅都特別反對(duì)父親。在父親莫雷爾因傷住院后，保羅高興地對(duì)母親說(shuō)：“現(xiàn)在我就是家里的男人了!”

　　這種家庭悲劇其實(shí)是勞倫斯自己早年生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　勞倫斯于1885年9月11日誕生在諾丁漢郡伊斯特伍德礦區(qū)一個(gè)礦工家庭。做礦工的父親因貧困、粗暴和酗酒，與當(dāng)過(guò)教師的母親感情日漸冷淡。母親對(duì)兒子的畸型的愛(ài)，使勞倫斯長(zhǎng)期依賴母親而難以形成獨(dú)立的人格和健全的性愛(ài)能力。直到1910年11月，母親病逝后，勞倫斯才掙扎著走出畸形母愛(ài)的怪圈。

　　這種戀母或者說(shuō)戀子情結(jié)輕一點(diǎn)時(shí)，可能還允許兒子娶個(gè)媳婦回家。但是，回到家里還要百般折磨，橫挑鼻子豎挑眼等，如情敵一般。

　　我中學(xué)時(shí)讀語(yǔ)文課本里的《孔雀東南飛》時(shí)，對(duì)焦老太太也是恨得牙根疼，焦仲卿的母親估計(jì)在封建社會(huì)是比較常見(jiàn)的，只不過(guò)焦母可能對(duì)兒媳劉蘭芝百般挑剔過(guò)分些而已。俗話說(shuō)：“多年的媳婦熬成婆”啊，可見(jiàn)當(dāng)個(gè)媳婦多么不易啊，大好的青春拿來(lái)熬。女人們相比較對(duì)年老色衰的擔(dān)憂，日子好過(guò)些可能更重要。

　　兒子在哪里，兒子常常逃離現(xiàn)場(chǎng)，留下兩個(gè)女人對(duì)戰(zhàn)。所以說(shuō)婆媳關(guān)系，看似不關(guān)兒子的事情，其實(shí)母子關(guān)系才是核心。

　　從這個(gè)角度出發(fā)，世界各國(guó)都在不斷上演的家庭悲劇是：一個(gè)男人毀了女人，然后女人因?yàn)闊o(wú)法填補(bǔ)的情感空虛，讓忠誠(chéng)守護(hù)自己的兒子繼丈夫的位，結(jié)果毀了自己兒子的人生，兒子成年后因?yàn)槌袚?dān)著母親情感丈夫的角色，無(wú)法給自己的女人完整的愛(ài)，毀了自己的女人。

　　于是，新的輪回又開(kāi)始了。男人毀女人，女人毀兒子，兒子再毀自己的女人……

　　我們?cè)谙笳鲗用嫔侠斫庥變旱男孕睦戆l(fā)展過(guò)程，不要直接拿來(lái)和現(xiàn)實(shí)對(duì)照。比如，“父親”這個(gè)人雖然現(xiàn)實(shí)中存在，但是代表著力量和保護(hù)的“父親角色”并不一定在孩子內(nèi)心自然存在，孩子仍然可能呆在二元關(guān)系里。反過(guò)來(lái)，“父親”這個(gè)人即使現(xiàn)實(shí)中不在，但是代表著力量和保護(hù)的“父親角色”也可以在孩子的內(nèi)心存在。“父親角色”的功能發(fā)揮是間接的，通過(guò)母親起作用。