“這樣和孩子聊天，越聊越聰明”，會聊天的父母，才能激發(fā)孩子創(chuàng)造力

　　上大學時，我的一個心理學老師告訴我們：“語言會改變未來。”

　　當時我就對他的話深信不疑，做了幾年育兒博主后，我更堅信了這句話的正確性。

　　很多父母常常抱怨孩子常常會犯錯，父母說她，她又不聽，聽了又不做，做了又犯錯，錯了還不改。孩子的問題之所以會如此頑固，是因為父母和孩子的溝通出了問題。

　　如果父母在和孩子溝通的時候，采用了錯誤的語言和語氣，就會增加孩子內心的抵觸情緒，大大降低了溝通效率。下面，我們就來看看父母如何才能提升親子間的溝通效率。

　　1、少用命令式的語言

　　“你過來。”

　　“不可以”

　　“快吃飯”

　　作為父母，我常常習慣性地以居高臨下的姿態(tài)和孩子談話，與其說是談話不如說是發(fā)布命令。

　　研究發(fā)現，80%的孩子生活中充斥著命令式的語言，而發(fā)布命令的人多是父母。當父母用命令式的語言和孩子交流的時候，孩子只有兩個選擇，服從或者接受，完全沒有獨立思考的空間。

　　如果我們用陳述性的語言給孩子提供一些咨詢和建議，留給孩子更多獨立思考的空間，這才是教育的根本。

　　2、善用語言誘導

　　假如桌子上擺滿了紙筆、顏料和水果，陶土等材料，下面有兩種說話方式，你會選哪個？

　　方式一：“寶寶，今天我們來畫一個蘋果，好嗎？”

　　方式二：“桌子上有紙筆、水果和陶泥，想怎么玩都可以！”

　　當你用第一種說話方式和孩子說話時，孩子的選擇只能是畫或者不畫，畫也只能用筆畫。

　　當你用第二種說話方式和孩子說話時，孩子可以選擇畫筆畫畫，也可以用手指畫畫，當然也可以制作陶器，然后用畫筆涂色。

　　看到了，當父母開始用陳述事實的方式和孩子說話的時候，孩子就有了無限可能。

　　3、少用提問方式

　　“這是幾�。�”

　　“這是什么顏色？”

　　“這是什么動物？”

　　當父母發(fā)問后，并沒有得到所希望的答案，父母會繼續(xù)按照自己的思路去發(fā)問，去誘導，這是不對的。

　　如果我們把上面的問題改為“這是三”“這是綠色”“這是小狗”等陳述性話語，就可以給孩子大量有用的信息，而由孩子決定自己需不需要。

　　很多父母喜歡通過提問的方式和孩子溝通，希望他們能在自己的誘導下去思考。然而任何一個不是出自好奇心的問題，都會讓孩子的選擇失去依據，孩子就琢磨父母所希望的答案，且沒有認真思考和梳理自己的想法，這是不對的。

　　親子之間的溝通應該是以孩子為主導，在游戲的環(huán)境中讓孩子學會思考、分析和梳理目標。

　　最后

　　讓父母完全避免用命令式的語言、提問式的語言和孩子溝通有點不現實，畢竟這兩種親子溝通方式太深入人心了。如果我們愿意做出一點改變，哪怕只有一點點，就可能給孩子打造一個全新的世界，更大的思考空間。