克里斯塔基帶領(lǐng)研究人員對(duì)329名2個(gè)月至4歲的嬰幼兒進(jìn)行了為期兩年的跟蹤研究，讓他們穿上特制的背心，能攜帶一臺(tái)小錄音機(jī)，錄制他們?cè)谶B續(xù)12小時(shí)至16小時(shí)內(nèi)聽(tīng)到及自己說(shuō)出的話。

　　研究人員仔細(xì)計(jì)算出大人說(shuō)的單詞量、孩子喃喃學(xué)語(yǔ)發(fā)出的聲音以及大人和孩子之間的語(yǔ)言交流量。他們發(fā)現(xiàn)，不管大家是在看電視或電視開(kāi)著沒(méi)人看，以上各種語(yǔ)言形式都明顯減少。

　　克里斯塔基說(shuō)，在收看電視節(jié)目的情況下，嬰幼兒每小時(shí)從成年人那里聽(tīng)到的詞匯量將減少500個(gè)至1000個(gè)，因?yàn)槌赡耆艘话忝啃�時(shí)說(shuō)大約941個(gè)單詞，而當(dāng)孩子能聽(tīng)到電視聲音時(shí)，他們基本上就不說(shuō)話了。這一結(jié)果或許能解釋為什么嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩與他們長(zhǎng)期置身于電視環(huán)境中有關(guān)，也能解釋為什么他們的注意力和認(rèn)知能力發(fā)育遲緩，因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育對(duì)嬰幼兒的腦發(fā)育至關(guān)重要。