美國《兒童與媒體雜志》刊登一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，父母在與孩子一起玩耍的時(shí)候開著電視作為“背景”，會阻礙孩子語言能力的正常發(fā)展。

　　新研究中，美國霍林斯大學(xué)研究人員觀察了49位父母在孩子1歲、2歲和3歲時(shí)與孩子進(jìn)行親子互動1小時(shí)的情況。親子活動過程中，一半時(shí)間關(guān)閉電視；另一半時(shí)間打開電視作為背景，電視上播放著一個(gè)適宜較大孩子和成人的電視節(jié)目。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與關(guān)閉電視相比，打開電視作為背景的時(shí)候，父母在親子活動過程使用的詞匯(包括新詞匯)和鍛煉數(shù)量明顯較少。這表明，即使孩子沒關(guān)注電視內(nèi)容，父母也會邊與孩子玩耍邊關(guān)注電視內(nèi)容。父母給孩子的詞匯輸入越少，孩子語言發(fā)展就越滯后。不過，研究還發(fā)現(xiàn)，父母使用的短語數(shù)量不受背景電視的影響。

　　研究負(fù)責(zé)人蒂凡妮·皮姆匹克博士表示，這項(xiàng)研究結(jié)果非常重要，因?yàn)槊绹鴥蓺q以下兒童平均每天暴露的背景電視時(shí)間長達(dá)5.5小時(shí)。研究進(jìn)一步表明，背景電視對兒童玩耍及親子互動質(zhì)量構(gòu)成負(fù)面影響，特別是影響到小兒語言發(fā)展。美國兒科學(xué)會也建議，2歲以下的孩子最好不要看電視用電腦或玩手機(jī)。