什么是敏感期？

　　兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里，對(duì)環(huán)境中的某個(gè)層面有強(qiáng)烈的興趣，并且在這期間的孩子會(huì)出現(xiàn)大量的、有意識(shí)性的活動(dòng)。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展！

　　每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同，敏感期時(shí)間會(huì)有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會(huì)在這個(gè)年齡階段內(nèi)。

　　1、光感的敏感期 0-3個(gè)月

　　特點(diǎn)：剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化。

　　建議：可以給寶寶多看黑白圖。

　　2、味覺發(fā)育的敏感期 4-7個(gè)月

　　特點(diǎn)：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

　　建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護(hù)好寶寶味覺的敏感程度。

　　3、口腔的敏感期 4-12個(gè)月

　　特點(diǎn)：這時(shí)寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，

　　建議：請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì)，讓寶寶吃個(gè)夠，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。

　　4、手臂發(fā)育的敏感期6-12個(gè)月

　　特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西，這時(shí)最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。

　　建議：請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為，讓他扔個(gè)夠。

　　5、大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲，小肌肉1.5~3歲

　　特點(diǎn)：喜歡扶、站、努力行走。

　　建議：此時(shí)給予他充分的空間，在保證安全的前提下，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng)，使各種肌肉得到訓(xùn)練，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。

　　6、細(xì)微事物感興趣的敏感期1.5～4歲

　　特點(diǎn)：他常常會(huì)做出一些我們不理解的細(xì)小動(dòng)作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

　　建議：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī)，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界，再好不過。

　　7、語言敏感期 1.5歲-2.5歲

　　特點(diǎn)：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對(duì)著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。

　　建議：這個(gè)階段要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會(huì)使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)與人交往。

　　8、自我意識(shí)的敏感期 1歲6個(gè)月-3歲

　　特點(diǎn)：這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分“我的”，以便清除“你的”，同時(shí)通過說“不”使用自我的意志的感覺，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧。

　　建議：當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候，我們只需制止孩子的行為，對(duì)孩子來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)，也不要去說教，因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌�的。保護(hù)這個(gè)自我意識(shí)形成的敏感期，就等于保證了這個(gè)孩子未來人格的強(qiáng)大、人格的和諧、未來在社會(huì)上立足的能力。

　　9、社會(huì)規(guī)范敏感期 2歲半-4歲

　　特點(diǎn)：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動(dòng)。

　　建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準(zhǔn)備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境。

　　10、空間的敏感期 3-4歲

　　特點(diǎn)：喜歡壘高高、三維、鉆箱子等

　　建議：可以多提供類似的玩具，同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

　　11、色彩敏感期 3-4歲

　　特點(diǎn)：開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。

　　建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍.

　　12、邏輯思維敏感期 3-4歲

　　特點(diǎn)：不斷追問“為什么？”“天為什么黑了？”“為什么會(huì)下雨？”“小朋友為什么要上幼兒園？”等等。

　　建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的。

　　13、剪、貼、涂等等動(dòng)手敏感期3-4歲

　　特點(diǎn)：孩子從這時(shí)開始真正有意識(shí)地使用工具，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格和手眼協(xié)調(diào)的最好機(jī)會(huì)。

　　建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打擾專心工作的孩子。

　　14、藏、占有敏感期 3-4歲

　　特點(diǎn)：開始強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂

　　建議：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。

　　15、執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲

　　同自我意識(shí)的敏感期一樣，這個(gè)敏感期對(duì)家長比較挑戰(zhàn)！

　　特點(diǎn)：事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。

　　建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。要注意的是，幼兒對(duì)秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，一開始他會(huì)不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識(shí)層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。

　　16、追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲

　　特點(diǎn)：孩子做事情要求完美，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點(diǎn)；衣服不能少扣子等等。

　　建議：依然是尊重孩子！這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅子是否能吃掉，是否會(huì)成為他浪費(fèi)的喜歡，等等，孩子的問題不要擴(kuò)大化，在什么時(shí)間只針對(duì)什么事。

　　17、詛咒的敏感期 3歲-5歲

　　特點(diǎn)：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打s你”、“把你踢s去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個(gè)年齡段孩子的嘴里。

　　建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達(dá)的，慢慢等待這個(gè)階段過去。